EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE TAGHONA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYYAH PADA ANAK KELOMPOK B4 DI TK CUT MEUTIA BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Kemampuan membaca huruf hijaiyyah pada anak kelompok B sangat penting diperhatikan, sehingga diperlukan metode yang tepat untuk mengajarkan kemampuan membaca huruf hijaiyah kepada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode Taghona untuk meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyyah pada anak kelompok B di TK Cut Meutia Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra eksperimen. Sampel penelitian anak kelompok B4 yang berjumlah 21 orang anak. Pengumpulan data dilakukan melalui tes yang dinilai melalui lembar observasi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah lembar observasi. Data dianalisis menggunakan statistika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan anak sebelum penerapan Metode Taghona jumlah anak Belum Berkembang sebanyak 14,28%, Mulai Berkembang 42,86% dan yang Berkembangn Sesuai Harapan sebanyak 42,86%. Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan Metode Taghona tidak ditemukan lagi anak yang Belum Berkembang, Mulai Berkembang 9,52%, Berkembang Sesuai Harapan 33,33% dan Berkembang Sangat Baik sebanyak 57,14%. Hasil ini dbuktikan dengan pengujian hipotesis bahwa t- hitung > t-tabel (21,93 > 1,72) pada taraf signifikan (α ) 5% sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode taghona efektif meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyyah pada anak kelompok B di TK Cut Meutia Banda Aceh.
Keywords
Efektivitas, metode taghona, membaca huruf hijaiyah
References
Ansori, Muhammad Zakaria. 2020. Penerapan Metode Iqra' dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Iqra' Anak Usia Dini di TK An Najihah Kecamatan Kota Baru kota Jambi. Jambi: UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Aziz, Mursal dan Nasution, Zulkipli. 2020. Metode Pembelajaran Baca Tulis Al-Quran: Memaksimalkan Pendidikan Islam Melalui Al-Quran. Medan: Pusdikra Mitra Jaya.
Emzir. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.
Hadi, Sutrisno. 2015. Statistika. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Husaini, Usman. 2014. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.
Fadillah Muhammad, 2016. Desain Pembelajaran PAUD, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Fauziddin, Mohammad. 2014. Pembelajaran Paud Bermain, Cerita Dan Menyanyi Secara Islami, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Iskandar. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan Kualitatif), cet. ke 3. Jakarta: GP Press.
Ismail, 2012. Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM, Semarang: RaSAIL Media Group.
M.Fadillah.dkk, 2015. Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Masamah. 2019. Penerapan Metode Bernyanyi dalam Pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus Di TKQ B Darul Istiqomah Kebon Jeruk- Jakarta Barat). Jakarta: Institut Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qur'an (PTIQ ).
Mashuri dan Maya Dewi. 2017. Penerapan Metode Bernyanyi Dan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Daya Ingat Anak Dalam Pengenalan Huruf Hijaiyyah Di Tpa Darul Falah Gampong Pineung. Jurnal MUDARRISUNA. Volume 7, Nomor 2, July-Desember 2017.
Masitoh, dkk. 2014. Strategi Pembelajaran TK. Surakarta: Universitas Terbuka.
Nazir, Mohammad. 2012. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Noer Maisjarijani. 2010. Efektifitas Penggunaan Metode Taghona dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur'an Anak TK. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Permendikbud No. 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 PAUD.
Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Risaldi, Sabil. 2015. Bermain, Bercerita Dan Bernyanyi Bagi Anak Usia Dini, Jakarta: Luxima Metro Media.
Risaldy, Sabil. 2015. Bermain,Bercerita, Menyanyi, Jakarta: Luxima Metro Media.
Safrina, 2012. Bernyanyi, Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana. 2014. Metode Statistika. Cetakan Terbaru. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Sunhaji, 2013. Strategi Pembelajaran Konsep Dasar, Metode dan Aplikasi dalam Proses Belajar Mengajar, Yogyakarta: Grafindo Litera Media.