PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGANALISIS STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS ANEKDOT DENGAN MENGGUNAKAN MODEL THINK TALK WRITE PADA SISWA KELAS X IPS1 SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Kemampuan siswa dalam menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot siswa kelas X IPS1 SMA Negeri 1 Baitussalam Aceh Besar masih rendah atau di bawah kriteria ketuntasan yang ditetapkan. Upaya peningkatan ketuntasan siswa dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran think talk write. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), subjek penelitian sebanyak 29 siswa, data dikumpulkan melalui teknik tes, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan rumus persentase dan dideskripsikan dengan kalimat-kalimat sederhana untuk menjabarkan hasil setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan siswa menganalisis struktur teks anekdot pada pra siklus sebanyak 31% yang tuntas, pada siklus I sebanyak 45% tuntas dan meningkat menjadi 83%. Kemampuan siswa menganalisis kebahasaan teks anekdot pada pra siklus sebanyak 31% yang tuntas, pada siklus I sebanyak 48% meningkat menjadi 86% pada siklus II sekaligus mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. (2) Aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot struktur dan kebahasaan teks anekdot pada siklus I termasuk kategori baik dengan nilai 78 dan meningkat menjadi baik sekali pada siklus II dengan nilai 94. Selanjutnya, aktivitas siswa pada siklus I termasuk kategori cukup dengan nilai 69 meningkat menjadi baik pada siklus II dengan nilai 84.
Keywords
Struktur, kebahasaan teks anekdot, think talk write
References
Anggraini, Andi Dian, dkk, 2016. Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pembelajaran Kooperatif Think Talk Write, Jurnal Matematika dan Pembelajaran, Vol. 4 No. 1, 1 Juni 2016.
Arikunto, S. dkk. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto. 2015. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta.
Deporter, Bobby. 2013. Quantum Teaching (Mempraktikkan Quantum Learning di. Ruang-Ruang Kelas). Bandung: Penerbit Kaifa.
Hamdayama, Jumanta. 2016. Metodologi Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Heryadi, Dedi. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: Pusbill.
Kemendikbud. 2013. Kerangka Dasar Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar.
___________. 2013. Buku Siswa Bahasa Indonesia Keals X Ekspresi Diri dan Akademik. Jakarta: Kemendikbud.
Komalasari. 2014. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.
Komulasari, Kokom. 2014. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi, Bandung: Refika Aditama.
Kosasih, E. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum. 2013. Bandung: Yrama Widya.
Lestari dan Yudhanegara. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Lestari, Karuna Eka dkk. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika, Cet I; Bandung: Refika Aditama.
Lestari, Sri. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Talk Write Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi pada Siswa Kelas X SMK Swasta Budisatrya Medan. Skripsi. Medan: FKIP Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Medan.
Muslihudin. 2012. Kiat Sukses Melakukan Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah. Bandung: Rizqi Press.
Rabawati, Kentarsih. 2020. Penerapan Model Pembelajaran Think-Talk-Write Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Ciri-Ciri Kebahasaan Teks Cerita Ulang Biografi. Jurnal Mimbar Ilmu, Vol. 25 No. 1, 2020.
Rusman, dkk. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan. Komunikasi: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali.
Rusman, 2011. Model-model Pembelajaran, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Pendidikan, Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Sudijono, Anas. 2014. Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. 2015. Cooperative Learning Teori & Aplikasinya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suprijono, Agus. 2015. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Tim Cerdas Komunika. 2013. Bahasa Indonesia: Berbasis Pendidikan Karakter untuk SMA/MA Kelas X. Bandung Yrama Widya.
Tim Kemendikbud. 2013. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas X Ekspresi Diri dan. Akademik. Jakarta: Kemendikbud.
Uliana, Indri dkk. 2019. Penerapan Metode Think Talk Write dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerpen pada Siswa Menengah Atas. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Volume 2 Nomor 4, Juli 2019.
Wirawan, I Kadek. 2016. Model Pembelajaran Kooperatif Think Talk Write Untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa, Bali: Univaersitas Pendidikan Ganesha.
Yamin, Taktik. 2013. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa, Jakarta: Gaung Persada Press.
Yustinah. 2016. Produktif Berbahasa Indonesia untuk SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Erlangga.