PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PAIKEM PADA MATERI TEKS ANEKDOT
View/Open
Issue Year
Abstract
Adapun permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana produk pengembangan LKPD berbasis PAIKEM pada materi teks anekdot (2) bagaimana efektivitas pengembangan LKPD berbasis PAIKEM pada materi teks anekdot di SMAN 1 Krueng Barona Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan permasalahan dan mengembangkan produk bahan ajar LKPD. Mendeskripsikan kelayakan produk LKPD dan keefektifan bahan ajar berupa pengembangan LKPD berbasis PAIKEM Pada materi teks anekdot. Metode penelitian menggunakan desain penelitian dan pengembangan R&D. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan angket validasi Subjek penelitisn ini terdiri dari 17 siswa di SMAN 1 Krueng Barona Jaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) berhasil dikembangkan bahan ajar berupa LKPD berbasis PAIKEM pada materi teks anekdot di SMAN 1 Krueng Barona Jaya. 1) validasi LKPD yang telah dikembangkan " valid dan sangat valid "dengan persentase dari validator ahli materi memperoleh 80,7% valid dan hasil validator ahli media memperoleh 87,6% sangat valid. 2) kelayakan LKPD yang telah dikembangkan dengan persentase 87,7% dengan kategori sangat layak. 3) hasil respon siswa "baik" dengan nilai yang dilakukan pada tahap uji coba produk 83,28% dengan kategori baik. Permasalahan penelitian ini berkaitan dengan pengembangan LKPD berbasis PAIKEM pada materi teks anekdot untuk siswa kelas X SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya.
Keywords
LKPD, Teks Anekdot, PAIKEM
References
Khairunisa, U., Azis, Z., & Sembiring, M. B. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Dengan Model Problem Based Learning Berbasis Higher Order Thinking Skills. MES: Journal Of Mathematics Education And Science, 6(1), 56-61.
Pangastuti, W. D. Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Problem Based Learning Untuk Melatih Ketrampilan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas Xi Ips Di Sman 1 Tarik.
Akbar, P. M. M., Lestari, I., & Rasmawan, R. (2022). Pengembangan Lkpd Berbasis Inkuiri Pada Materi Zat Adiktif Untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Kesehatan. Jurnal Education And Development, 10(2), 284-293.
Damanik, B. E. (2019). Pengaruh Fasilitas Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar. Publikasi Pendidikan, 9(1), 46-52.
Depdiknas (2008), Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Dikmenum Depdiknas
Isniah, N. B., & Susilowibowo, J. (2019). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (Lkpd) Sebagai Pendukung Kurikulum 2013 Pada Materi Neraca Saldo, Jurnal Penyesuaian, Dan Neraca Lajur Perusahaan Manufaktur Kelas Xii Akuntansi Smk Negeri 1 Sambeng. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 7(1).
Widodo, S. (2017). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Keterampilan Penyelesaian Masalah Lingkungan Sekitar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(2), 189-204.
70
Mahnun, N. (2012). Media pembelajaran (kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media dan implementasinya dalam pembelajaran). Jurnal pemikiran islam, 37(1).
Arizona, N., Fuad, M., & Sumarti, S. (2019). Pengembangan LKPD Menulis Teks Anekdot Berbasis Project Based Learning Untuk Siswa Kelas X SMK. J- SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya), 7(2).
Prastowo, A. (2013). Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualiatif.” Bandung ALFABETA
Al Ma'ruf, N. U. Arifin, Zainal. 2014. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Rosdakarya Arikunto, Suharsimi. 2008. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta_2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Majid, A., & Rohman, C. (2015). Pendekatan Ilmiah dalam Implementasi K3. Bandung: Rosmant.
Marsa, M., Hala, Y., & Taiyeb, A. M. (2016). Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pendekatan Ilmiah Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Biologi Kelas VII Peserta Didik SMP Negeri 2 Watampone. Sainsmat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam, 5(1).
Pangastuti, W. D. PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MELATIH KETRAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMAN 1 TARIK.
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar.
Kristyowati, R. (2018). Lembar Kerja peserta didik (LKPD) IPA sekolah dasar berorientasi lingkungan. In Prosiding Seminar dan Diskusi Pendidikan Dasar.
Depdiknas, 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Dirjen Manajemen dikdasmen. Depdiknas.
Rochman, C. (2015). Analisis dan kontribusi kemampuan konsep dasar fisika, literasi kurikulum pembelajaran dan psikologi pembelajaran terhadap kemampuan penyusunan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) mahasiswa pendidikan fisika. Prosiding Simposium Nasional Inovasi Dan Pembelajaran Sains (Snips), 15.
Hidayat, A. (2012). Konsep Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (Paikem). AN NUR: Jurnal Studi Islam, 4(1), 39-50.
Burhanuddin, A. (2017). Tata Kelola Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan (PAIKEM) di SMA Pondok Pesantren Immim Makassar. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1).
Arianti, A. (2019). Urgensi Lingkungan Belajar Yang Kondusif Dalam Mendorong Siswa Belajar Aktif. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 11(1), 41-62.
Kaharuddin, A. (2020). Pembelajaran Inovatif & Variatif (Vol. 2020). Pusaka Almaida.
Pentury, H. J. (2017). Pengembangan kreativitas guru dalam pembelajaran kreatif pelajaran Bahasa Inggris. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 265- 272.
Bistari, B. (2017). Konsep dan indikator pembelajaran efektif. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, 1(2), 13-20.
Trinova, Z. (2012). Hakikat belajar dan bermain menyenangkan bagi peserta didik. Al-Ta Lim Journal, 19(3), 209-215.
Jayanti, R., & Rahayuningsih, S. (2020). Peran Aplikasi Schoology dalam Pembelajaran Flipped Classroom pada Materi Teks Anekdot. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(2), 25-36.
Gumelar, F., & Mulyati, Y. (2018). MEME: Dapatkah Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menulis Teks Anekdot?. Fajar Gumelar. Hlm, 105-117. jurnalnasional.ump.ac.id
Anggraini, N., & Zulfah, Z. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis Open-Ended Kelas XI SMA pada Tahapan Pleminary Research. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 23-33.
Wakhyuni, E. (2019). Analisis kemampuan, komunikasi dan konflik kerja terhadap kepuasan kerja karyawan pada PT. Mitha Sarana Niaga. JUMANT, 11(1), 271-278.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono.(2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : ALFABETA
Wijayanti, F., & Widiyatmoko, A. (2015). Pengembangan LKS IPA berbasis multiple intelligences pada tema energi dan kesehatan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Unnes Science Education Journal, 4(1).
Harefa, T. (2019). Penerapan Model Group Investigation Terhadap Kemampuan Menulis Hal-Hal Penting Dalam Wawancara Oleh Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 2(1), 192- 202.
Wicaksana, E. (2020). Efektifitas pembelajaran menggunakan moodle terhadap motivasi dan minat bakat Peserta Didik Di Tengah Pandemi Covid-
19. EduTeach: Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 117- 124.
Sudarsono, B. (2012). Dokumentasi, Informasi, Dan Demokratisasi. BACA: Jurnal Dokumentasi dan Informasi, 27(1), 7-14.
Sudaryono. (2017). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Press. Ngalimun. (2017). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta : Parama Ilmu