PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI FILM KARTUN PADA MATERI TEKS CERITA FANTASI SISWA KELAS VII DI SMPN 1 KUALA KABUPATEN NAGAN RAYA
View/Open
Issue Year
Abstract
Kemampuan berbicara sangat penting dimiliki oleh siswa, sebab kemampuan yang baik dalam berbahasa dapat membuat komunikasi berlangsung dengan lancar, namun rendahnya kemampuan berbicara siswa bukanlah fenomena baru, hal ini juga terjadi di kelas VII SMPN 1 Kuala kabupaten Nagan Raya. Media pembelajaran merupakan salah satu cara untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran, media animasi merupakan salah satu media yang efektif digunakan untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran berbicara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan belajar berbicara siswa menggunakan media animasi film kartun pada materi teks cerita fantasi kelas VII di SMPN 1 Kuala Kabupaten Nagan Raya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII di SMPN 1 Kuala Kabupaten Nagan Raya sebanyak 29 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes lisan data dianalisis dengan menggunakan teknik kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media animasi film kartun pada materi teks cerita fantasi dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 64,13%, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 76,2%, sehingga terjadi peningkatan sebesar 12,7%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media animasi film kartun dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada materi teks cerita fantasi. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk menggunakan media animasi film kartun sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran untuk meningkatkan partisipasi dan kemampuan berbicara siswa.
Keywords
kemampuan berbicara, media animasi film kartun, teks cerita fantasi, penelitian tindakan kelas
References
Andriani, R. (2022). Peningkatan Cerita Pemahaman Cerita Fantasi Siswa SMP Melalui Pengunaan Media Film Anime Subtitle Bahasa Indonesia. Bandung: Universitas Bale Bandung.
Batubara, H. H. (2021). Media Pembelajaran MI/SD. Semarang: CV Graha Edu.
Edi, F. R. (2016). Teori Wawancara Psikodiagnostik. Yogyakarta: Leutikaprio.
Gereda, A. (2020). Ketrampilan Berbahasa Indonesia. Tasikmalaya: Edu Publisher.
Harsiati, T. dkk. (2017). Bahasa Indoensia SMP Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan perbukuan.
Hidayati, I. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Film Animasi “Raya And The Last Drgaon” Dalam Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Seyegan, Sleman, Yogyakarta. Yogyakarta.
Isah, C. (2012). Mari Belajar Bahasa Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.
Juanda, A. (2016). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: Deepublish Dublisher.
Maisarah. (2020). PTK dan Manfaatnya Bagi Guru. Bandung: Media Sains Indonesia.
Mawarni, Y. T. (2016). Peningkatan Keterampilan Bercerita Menggunakan Media Kartu Bergambar Untuk Siswa Kelas VII D SMP Negeri 2 Prambanan Klaten. Yogyakarta.
Muhamad, M. dkk. (2020). Teks Cerita Fantasi. Bogor: Guepedia.
Munir. (2012). Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Jakarta: Alfebta.
Musaba, Z. (2012). Terampil Berbicara. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Nawawi. dkk. (2017). Keterampilan Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Jakarta Selatan: Uhamka Pres.
Ni'matuzahroh, dan S. Prasetyaningrum. (2018). Observasi: Teori dan Aplikasi dalam Psikologi . Malang: Malang Universitas Muhammadiyah Malang.
Nizwardi Jalinus, A. (2016). Media Dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Nugraha, C. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Cerita Imajinasi Bermuatan Nilai Toleransi Menggunakan Model Copy The Master Berbantuan Media Film Animasi Bagi Peserta Didik Kelas VII D SMP Negeri 11 Semarang. Semarang.
Nur'aeni. (2012). Tes Psikologi : Tes Inteligensi dan Tes Bakat. Yogyakarta: Universitas Muhammadiyah (UM) Purwokerto Press.
Rahman, R. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual (Video Animasi) Terhadap Keterampilan Menceritakan Kembali Cerita Fiksi Kelas IV SDN 52 Welonge Kabupaten Soppeng. Makasar.
Ratnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penilaian. Yogyakarta: Parama Publishing.
Rohana, S. (2021). Ketrampilan Bahasa Indonesia Pendidikan Dasar. Makasar.
Soliah, Y. (2010). Peningkatan Kemampuan Bercerita Menggunakan Media Film Kartun Siswa Kelas VII F SMP Negeri 1 Mandiraja, Banjarnegara. Semarang.
Subhyani dkk. (2017). ketrampilan berbicara. aceh: syiah kuala university pers.
Susianti. (2018). Teks Narasi (Cerita Fantasi) Menggunakan Media Animasi Crtoon Cerita Rakyat Nisantara Batu Menangis Pada Siswa Kelas VII SMP Taman Dewasa Jetis Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta. Yogyakarta.
Syahfitri. (2011). Tehnik Film Animasi Dalam Dunia Komputer. Langkat: STMIK Triguna Dharma.
Wahyono, H. (2017). Penilaian Kemampuan Berbicara Di Perguruan Tinggi Berbasis Teknologi Informasi Wujud Aktualisasi Prinsip-Prinsip Penilaian. Magelang: Transformatika.