PENINGKATAN PEMBELAJARAN GERAK DASAR LARI MENGGUNAKAN PERMAINAN TRADISIONAL HADANG DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PERSAWAHAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANG JADI KABUPATEN BENER MERIAH
View/Open
Issue Year
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah pembelajaran gerak dasar lari siswa kelas II SD Negeri Karang Jadi Kabupaten Bener Meriah masih mengalami berbagai persoalan, diantaranya adalah siswa kurang aktif dalam melakukan gerakan yang di contohkan oleh guru. Permasalahan lainnya juga terjadi karena kegiatan pembelajaran gerak dasar lari kurang menarik bagi siswa dikarenakan metode atau permainan yang digunakan guru kurang variatif, sehingga untuk mengatasinya digunakan permainan tradisional hadang dengan Memanfaatkan Media Persawahaan. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui peningkatan kemampuan gerak dasar lari siswa kelas II SD setelah diajarkan menggunakan permainan tradisional hadang dengan memanfaatkan media persawahaan dan (2) untuk mengetahui aktivitas siswa kelas II SD Negeri Karang Jadi dalam pembelajaran PJOK materi gerak dasar lari menggunakan permainan tradisional hadang dengan memanfaatkan media persawahaan. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas II SD Negeri Karang Jadi berjumlah 23 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan rumus persentase. Indikator keberhasilan secara individu adalah 75 dan satu kelas dikatakan tuntas apabila 80% siswa tuntas secara individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penggunaan permainan tradisional hadang dengan memanfaatkan media persawahaan dapat meningkatkan kemampuan gerak dasar lari siswa kelas II SD Negeri Karang Jadi yang dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata pra siklus sebesar 53,70 meningkat menjadi 74,65 pada siklus I dengan tingkat ketuntasan klasikal sebanyak 60,87% dan menjadi 87,57 pada siklus II dengan tingkat ketuntasan klasikal sebanyak 91,30% sekaligus mencapai indikator yang ditetapkan. (2) Aktivitas siswa dalam pembelajaran pada siklus pertama sebanyak 52,17% termasuk kategori baik sekali, 13,04% termasuk kategori baik dan 34,78% teramsuk kategori cukup. Terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa pada siklus kedua yaitu sebanyak 78,26% termasuk kategori baik sekali, 21,74% termasuk kategori baik.
Keywords
Gerak dasar lari, permainan tradisional hadang, media persawahaan
References
Anin, Rukmana. 2012. Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S dkk,. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsy Arfilianti, Zikrur Rahmat dan Riza Oktariana. 202. Efektivitas Kegiatan Permainan Olah Raga Estafet untuk Meningkatkan Sosial-Emosional Pada Anak Kelompok B di PAUD Al-Fitri Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, Volume 2, Nomor 1 Tahun 2021.
Bayu, Anggara. 2012. Upaya Meningkatkan Gerak Dasar Manipulasi Melalui Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Kelas IV. Jakarta: Skripsi Sarjana, FIP, UNJ.
Basuki. 2015. Upaya Peningkatan Pembelajaran Gerak Dasar Lari Melalui Pendekatan Bermain Pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Prigi, Pejagoan, Kebumen Tahun 2014/ 2015. Yogyakarta: UNY.
Barokah. 2019. Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Gerak Dasar Lari melalui Pendekatan Bermain pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Karang Tengah Kecamatan Batur Kabupaten Banjarnegara Tahun Ajaran 2019-2020. Yogyakarta: UNY.
Bernhardin, Dindin. 2021. Pengaruh Olahraga Permainan Tradisional Hadang terhadap Kelincahan Siswa. Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 3 No. 1, April 2021.
Eddy Purnomo dan Dapan. 2011. Dasar-Dasar Gerak Atletik. Yogyakarta. Alfamedia.
Fadly Ambar KW dan Hanik Liskustyawati. 2017. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Lari dengan Menggunakan Pendekatan Bermain. Surakarta: Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Hamdani, 2011. Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Pustaka Setia.
Ikee, Agustini Proklamasi. 2016. Peningkatan Gerak Dasar Lokomotor. Menggunakan Metode Bermain”. Pendidikan Jasmani. Volume 26. Nomor 02 Tahun 2016.
Khoirul Anwar. 2018. Peningkatan Kualitas Gerak Dasar Lari Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan dan Olahraga Tradisional. Jurnal SATRIA. Vol 1, No. 1 Tahun 2018.
Komalasari. 2014. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.
Mufarokah, Anissatul. 2014. Strategi dan Model-Model Pembelajaran. Tulungagung: Stain Tulungagung Press.
Mulyasa, 2013, Pengembangan dan Implentasi Pemikiran Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muslihudin. 2010. Kiat Sukses Melakukan Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah. Bandung: Rizqi Press.
Nolvin. 2013. Meningkatkan Kecepatan Lari Sprint Melalu Permainan Olahraga Tradisional Benteng Hadang Pada Siswa Kelas V SD Inpres 2 Kamarora Kecamatan Nokilalaki Kabupaten Sigi. Palu: FKIP Universitas Tadulako.
Pane, Aprida. & Dasopang, M. Darwis. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, Vol 3, No 2 (2017).
Pranata, Didi Yudha dan Sarwita, Tuti. 2019. Permainan Tradisional Englolibaba Biskuit Meningkatkan Kelincahan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Visivena. Vol. 10 No. 2 (2019).
Rahayu, Ega Trisna. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Prenada Media Group.
Saryono dan Rithaudin, Ahmad. 2011. Meta sintesisPengaruh Pembelajaran Pendekatan Taktik (TGFU) Terhadap Pengembangan Aspek Kognitif Siswa dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, Vol 8, No. 2 Tahun 2011.
Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
Sutarmin, Pramono, dan Sri Wahyuni. 2010. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Wangsa Jatra Lestari.
Sumantri, Mohammad Syarif. 2015. Strategi Pembelajaran Teori & Praktik di. Tingkat Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: Rajagrafindo.
Warsita, Bambang. 2012. Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya, Jakarta: Rineka Cipta.
Widiastuti dan Endang Pratiwi. 2017. Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Lari Jarak Pendek Melalui Pendekatan Bermain. Gladi Jurnal Ilmu Keolahragaan, Vol 8, No. 1, April 2017.
Yudha M. Saputra. 2011. Pembelajaran Atletik di Sekolah Dasar. Jakarta: Dirjen Olahraga, Depdiknas.
Zikrur Rahmat. 2017. Pengaruh Permainan Tradisional Lempar Kaleng terhadap Kemampuan Motorik Anak Kelompok B TK Al-Ikhlas Lamlhom Lhoknga Aceh Besar. Penjaskesrek Journal. Volume 4, Nomor 1 Tahun 2017.