PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII/2 MTSN 6 ACEH BESAR

Abstract

Penelitian ini berjudul “Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Persuasi Menggunakan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas VIII/2 MTsN 6 Aceh Besar”. Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah proses pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media audiovisual di kelas VIII MTsN 6 Aceh Besar? (2) Bagaimanakah peningkatan kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII MtsN 6 Aceh Besar dengan menggunakan media audiovisual? Selanjutnya subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII/2 MTsN 6 Aceh Besar. Data diperoleh dari setiap hasil tes beserta nontes selama proses pembelajaran menulis teks persuasi. Analisis data dilakukan dengan menghitung jumlah ketuntasan dan ketidaktuntasan hasil belajar siswa, kemudian hasilnya dibandingkan. Penelitian dilakukan dengan prosedur yang terdiri dari Perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dari 22% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Selain itu, kemampuan guru dalam mengelola proses pembelajaran juga meningkat dari 97% menjadi 99. Jadi dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran menggunakan media audiovisual dinyatakan berhasil karena dapat meningkatkan kualitas belajar serta hasil belajar siswa hal tersebut terlihat pada hasil belajar siswa dari 22% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II selain itu, selain itu, kemampuan guru dalam mengelola proses belajar mengajar juga mengalami peningkatan dari 97% menjadi 99%. Kesimpulan penelitian ini adalah proses pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media audiovisual dapat meningkatkan kemampuan menulis pada siswa kelas VIII/2 MTsN 6 Aceh Besar

Keywords

Kemampuan menulis, Media audiovisual, Teks Persuasi