PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI BERBASIS AKM MATERI SIFAT URUTAN KELAS II SD
View/Open
Issue Year
Abstract
Pengembangan media pembelajaran berbasis Mind Mapping untuk meningkatkan literasi numerasi berbasis AKM materi sifat urutan kelas II SD dilatarbelakangi oleh belum adanya pengembangan media pembelajaran materi sifat urutan, sehingga perlu adanya inovasi dalam rangka merancang suatu pembelajaran yang menarik dan bermakna bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis mind mapping materi sifat urutan kelas II SD. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode (R & D) yang mengacu pada model ADDIE terdiri lima tahapan yaitu : 1) Analisis 2) Desain 3) Pengembangan 4) implementasi 5) Analisis. Instrument pada penelitian ini menggunakan angket dan wawancara. Angket ditunjukkan kepada validasi ahli media, ahli praktisi serta subjek uji coba kecil. Hasil validasi oleh ahli media I terhadap media pembelajaran berbasis mind mapping materi sifat urutan diperoleh skor secara keseluruhan sebanyak 3,80 dengan presentase 95% termasuk dalam kriteria “Sangat layak”. Hasil validasi oleh ahli media II diperoleh skor sebanyak 3,40 dengan presentase 85% termasuk dalam kriteria “Sangat layak”. Dan hasil validasi oleh ahli praktisi diperoleh skor sebanyak 3,90 dengan presentase 97,5% termasuk dalam kriteria “Sangat layak”. Sedangkan tanggapan siswa pada hasil uji coba kelompok kecil memperoleh hasil presentase 83,3% dengan kategori “Sangat layak”. Maka dapat disimpulkan hasil semua validator telah diperoleh hasil keseluruhan dengan presentase 92,5% dengan kategori “Sangat layak” untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Keywords
Media pembelajaran, ADDIE, mind mapping
References
Andrem Fernando Pakpahan, dkk. 2020. Pengembangan media pembelajaran. Yayasan kita
menulis.
Arikunto, 2006. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek. Jakarta. PT. Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi & Safruddin AJ cepi. 2009. Evaluasi program pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Budiarti Desi Ika, dkk. 2020. Bergerak dan Berbagi. Jawa Barat. CV jejak, anggota IKAPI
Budiarti, indah slamet. 2021. Super sukses AKM kelas. Jakarta : Bumi Aksara
Fiangga, Shofan dkk. 2019. Penulisan soal literasi numerasi bagi guru SD di kabupaten
Ponorgo. Jurnal anugerah, I (1) : 9-18. Surabaya : Universitas Negeri Surabaya
Hamid, Abi mustofa dkk. 2020. Media pembelajaran. Yayasan kita menulis.
Hanani, Silfia dkk. 2019. BICED 2019. Bukit tinggi. Research Mets Innovation
Helminsyah, dkk. 2020. Penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas III SD islam laboratorium Aceh besar. Jurnal tunas bangsa Vol. 7 No. 2. Aceh besar : STKIP Bina Bangsa Getsempena
Karim, abdul. 2017. Efektivitas penggunaan metode mind map pada pelatihan
pengembangan penguasaan materi pembelajaran. Journal ijtimaiya_Vol. 1 No. 1. Jawa tengah : Staim Kudus
Kepala Pusat Asesmen dan Pembelajaran. 2020. Desain Pengembangan soal AKM. Jakarta
Kustandi, cecep dkk. 2020. Pengembangan media pembelajaran. Jakarta : Kencana
Kusuma, Hendra Dwi dkk. 2019. Pengembangan media pembelajaran video tutorial untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemasaran online di SMK negeri 3 Surakarta. Jakarta : Universitas sebelas maret
Majid, Abdul. 2017. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Makassar. Aksara Timur
Marlina dkk. 2021. Pengembangan media pemebelajaran SD/MI. Pidie. Yayasan Muhammad
Zainal.
Masita, mariana dkk. 2018. Pengembangan buku saku berbasis mind mapping pada
pembelajaran IPA. Jurnal kreatif, 9 (1) 2018 / 78
Mustofa Abi Hamid, dkk. 2020. Media Pembelajaran. Yayasan kita menulis.
Purwati, panca dewi dkk. 2021. Pembekalan guru SD gugus sindoro blora melalui workshop
Asesmen Nasional menghadapi AKM Nasional. Journal of community empowerment semarang : Universitas Negeri Semarang, Indonesia.
Rayanto, Hari Yudi dkk. 2020. Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2 Teori & Praktek. Pasuruan. Lembaga Academic & Research Institute
Rohim, Dhina cahya dkk. 2021. Konsep Asesmen kompetensi minimum untuk meningkatkan
kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Jurnal varidika. Vol.33, No. 1, 2021, pp. 54-62. Jawa tengah : Universitas Muhammadiyah kudus.
Sani, Ridwan Abdullah. 2021. Pembelajaran berorientasi AKM. Jakarta Timur: Bumi Aksara
Sari, ayang dkk. 2020. Penghapusan ujian nasional tahun 2021 dalam perspektif guru SMA
dikota tebing tinggi. Medan : Universitas negeri medan
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Dan Pengembangan Research And Development. Bandung : Alfabeta
Sumiati. 2018. Peranan Guru kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal
pendidikan agama islam. Vol 3 No.2. Makassar : Universitas Muhamaddiyah Makassar.
Swadarma, Doni. 2013 Penerapan mind mapping dalam kurikulum pembelajaran. Jakarta :
elex media
Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Warni, Enika. 2021. Pengembangan Media Permainan Congklak Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Kelas 1 SD Negeri 11 Banda Aceh. Banda Aceh. Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bina Bangsa Getsempena.
Yuliyanti, R. 2021. Pengembangan Media Video Pembelajaran IPA Materi Siklus Air pada Peserta Didik kelas V Sekolah Dasar. JPGSD. Vol 9. No 3. Surabaya : Universitas Negeri Surabaya.