ANALISIS KEMAMPUAN BELAJAR STATISTIKA MELALUI RECIPROCAL TEACHING PADA KELAS XII.L SMA NEGERI12BANDA ACER
View/Open
Issue Year
Abstract
Rumusan masalah dari penelitian ini adalah belum diketahui bagaimana model reciprocal teaching dan belum diketahui bagaimana kemampuan belajar statistika siswa kelas XII IPA.1 SMA Negeri 12 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan reciprocal teaching serta kemampuan belajar statistika siswa kelas XII IPA.1 SMA Negeri 12 Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode studi kasus. Penelitian studi kasus adalah penelitian dimana peneliti melakukan eksplorasi secara mendalam terhadap program, kejadian, proses, aktifitas, terhadap satu atau lebih orang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Yang menjadi subjek wawancara adalah siswa kelas XII.IPA 1 SMA Negeri 12 Banda Aceh. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 6 siswa dari 28 siswa dengan kategori dua orang kemampuan tinggi, dua orang kemampuan sedang dan dua orang kemampuan rendah. Tahapan yang dirancang dalam penelitian ini adalah: dokumentasi lembar kerja siswa, mempersiapkan observasi, wawancara siswa SMA Negeri 12 Banda Aceh dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan belajar siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 12 Banda Aceh melaui reciprocal teaching tercapai dan efektif. hal tersebut dapat dilihat berdasarkan hasil nilai lembar kerja siswa yang diperoleh.
Keywords
Kata Kunci: kemampuan Belajar, Statistika, Reciprocal Teaching
References
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Rahman Tibahary, Muliana. 2018. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Scolae: Journal of Pedagogy, Volume 1, Number 1
Adhani. 2014. Pengaruh Strategi Pembelajaran Reciprocal Teaching dan Kemampuan Akademik terhadap Aktivitas Lisan dan Hasil Belajar Kognitif Biologi. Jurnal Pendidikan Sains, Volume 2, Nomor 3.
Afrilianto, M. 2012. Peningkatan Pemahaman Konsep dan Kompetensi Strategis Matematis Siswa SMP dengan Pendekatan Metaphorical Thinking. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. 1(2):194-201.
Ahmad. Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group Aksara.
Al Khawarizmi. 2017. Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika. Vol. 1, No. 1
Alkan,V. 2018. A Systematic Review Research : ‘Mathematics Anxiety' in Turkey. International Journal of Assessment Tools in Education, 5(3), 567–592.
AlSaraireh, M. Y. A, & Hamid, K. M. N. K. 2016. The Effect of the Reciprocal Teaching Model on Developing Jordanian Students' Reading Comprehension at Mutah University. International Journal of Linguistics, 8(6), 69.
Apino, E., & Retnawati, H. (2017, February). Developing instructional design to improve mathematical higher order thinking skills of students. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 812, No. 1, p. 012100). IOP Publishing.
Argikas & Khuzaini. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Depok. Jurnal Mercumatika. Vol. 1 No. 1
Asep Nurwanda, Elis Badriah. 2020. Analisis Program Inovasi Desa Dalam Mendorong Pengembangan Ekonomi Lokal Oleh Tim Pelaksana Inovasi Desa (Pid) Di Desa Bangunharja Kabupaten Ciamis. Dinamika : Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara. Volume 7 Nomor 1
Astuti&Leonard. 2012. Peran Kemampuan Komunikasi Matematika terhadap Prestasi Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Formatif, Vol. 2 No. 2 Tahun 2012. 104- 105.
Awaliah & idris. 2015. Pengaruh Penggunaan Model Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Mtsn Balang-Balang Kecamatan Bontomarannu Kabupaten Gowa. Jurnal Matematika dan Pembelajaran. Volume 3, Nomor 1.
Daulay. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia. Vol. 04 No. 02
Dian Novitasari. 2016. Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika & Matematika. Volume 2 Nomer 2
Dyahsih Alin Sholihah, Ali Mahmudi . 2015. Keefektifan Experiential Learning Pembelajaran Matematika Mts Materi Bangun Ruang Sisi Datar . Jurnal Riset Pendidikan Matematika. Volume 2 – Nomor 2,
Empowering Science and Mathematics for Global Competitiveness : Proceedings of the Science and Mathematics International Conference (SMIC 2018), November 2-4, (2018), Jakarta, Indonesia
Feri Tiona Pasaribu, Sofnidar, Dewi Iriani, Rohati, Yelli Ramalisa. 2019. Pelatihan Merancang Pembelajaran matematika Yang Inovatif. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. Volume 2 nomor 2
Firdaus, Darma & Haryadi. 2014. Kemampuan penalaran matematis dan motivasi mahasiswa calon guru melalui model reciprocal teaching. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 2(1), 1-12.
Hanna Sundari. 2015. Model-Model Pembelajaran Dan Pemefolehan Bahasa Kedua/Asing. Jurnal Pujangga. Volume 1, Nomor 2,
Hasratuddin. 2014. Pembelajaran Matematika Sekarang Dan Yang Akan Datang Berbasis Karakter. Jurnal Didaktik Matematika. Vol. 1, No. 2.
Herman, N.A., Irwan., ZA. N. 2014. Penerapan Model Reciprocal Teaching pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 26 Padang. Jurnal Pendidikan Matematika. 3(1): 13-17
Innovative Teaching and Learning Methods in Educational Systems : Proceedings of the International Conference on Teacher Education and Professional Development (INCOTEPD 2018), October 28 2018 Yogyakarta, Indonesia
Kadir dan La Masi. 2014. “Penggunaan Konteks dan Pengetahuan Awal Matematika dalam Pembelajaran Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa”. Jurnal Pendidikan Matematika. 5, (1), 57.
Kamarullah 2017. Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Vol. 1, No. 1
Khaeri, dkk. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Luas Permukaan Dan Volume Kubus Dan Balok Di Kelas Viii Smp Negeri 16 Palu. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, volume 2 nomor 3.
Kusmiyati, Ardianik, Suharti Kadar. 2019. Iptek bagi Masyarakat Usaha Meningkatkan Pembelajaran Matematika yang Inovatif dan Menyenangkan Berbantuan Media Bagi Guru-Guru Sekolah Dasar. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. Volume 2 Nomor 1
Lestari, dkk. 2016. “Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik”. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar. 1, (2), 2.
Lisa alistiana, Aswirna, Ariani. 2020. Analisis Penggunaan Model Reciprocal Teaching Berbasis Hots Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Ipa Sekolah Dasar. Jurnal Tarbiyah al-Awlad, Volume X, Edisi 2, 2020
Mandur K, dkk. 2013. Kontribusi Kemampuan Koneksi, Kemampuan Rperentasi, dan Disposisi Matematis terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA Swasta di Kabupaten Manggarai. E-Journal PPs Universitas Pendidikan Ganesha. Vol. 2. Thn. 2013. Halaman: 4
Mariati. 2012. Pengembangan Model Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Metakognisi dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. 8(1): 152-160
Mik Salmina. 2017. Analisis Kekeliruan Dalam Menyelesaikan Soal Kalkulus Pada Mahasiswa Pendidikan Matematika. jurnal Numeracy . Volume 4. Nomor 2.
Moh. Rikza Muqtada, Santi Irawati, Abdul Qohar Volume 6, Number 4, December 2018, pp. 100–109) Reciprocal Teaching Assisted by GeoGebra to Improve Students Mathematical Communication
Muhammad Daut Siagian. 2016. Kemampuan Koneksi Matematik Dalam Pembelajaran Matematika. Journal of mathematics education and science. Vol. 2, No. 1, Oktober 2016
Muhammad Daut Siagian. 2017. Pembelajaran Matematika Dalam Persfektif Konstruktivisme. Jurnal Pendidikan Islam Dan Teknologi Pendidikan. Vol. VII, No 2.
Mulyono. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dan Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Matematika dengan Mengontrol Kemampuan Awal Siswa. Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran. ol.6, No.2
Nasution. 2011. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar & Mengajar, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Nur Zulaihah, Witurachmi, Ivada. 2014. Pembelajaran Reciprocal Teaching Model Dengan Strategi Motivasi Arcs Mampu Meningkatkan Hasil Dan Kemandirian Belajar Siswa Smk. Jupe UNS, Vol 3, No 1 ,
Nurahman. 2011. Pembelajaran Kooperatif Tipe Team-Accelerated Instruction (TAI) untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa SMP. Pasundan Journal of Mathematics Education. Vol. 1
Nurkholis. 2013. Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan, Vol. 1 No. 1
Paradesa, Retni. 2015. “Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Mahasiswa Melalui Pendekatan Konstruktivisme Pada Matakuliah Matematika Keuangan”. Jurnal Pendidikan Matematika, 1, (2), 307.
Perdana, Gde. P. 2017. “Pengetahuan Awal dan Tingkat Keyakinan Siswa Tentang Konsep Listrik Dinamis”. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran PPs Universitas Pendidikan Ganesha. 14, (2), 145
Pratiwi. 2017.” Penggunaan media video call dalam teknologi komunikasi”. Jurnal ilmiah dinamika sosial. Volume 1 nomor 2. PT Alfabet.
Rahmi Wahyuni. 2018. Inovasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl). Jurnal Pengabdian Masyarakat LPPM Untag Surabaya. Vol. 03, No. 01
Rattahpinnusa. 2017. Evaluasi Tingkat Kesiapan Organisasi Dalam Rangka Preservasi Digital. Jurnal Khizanah Al-Hikmah Vol.5 No.2
Rezkiyana Hikmah. 2017. Penerapan Model Advance Organizer Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa. Jurnal SAP Vol. 1 No. 3
Rohana. 2015. “Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Calon Guru melalui Pembelajaran Reflektif”. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi. 4, (1), 108
Sahab. 2014. The Use Of Reciprocal Teaching Procedure In Teaching Narrative Texts To Improve Students' Reading Comprehension. Journal of English and Education, 2(2).
Sandi & Rita. 2019 Faktor-Faktor Loyalitas Pegawai Di Dinas Pendidikan Daerah Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal EMBA. Vol.7 No.1 Januari 2019, Hal. 671 – 680
Sandi Hesti Sondak, Uhing. 2019. Faktor-Faktor Loyalitas Pegawai Di Dinas Pendidikan Daerah Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Emba. Vol.7 No.1 Januari 2019, Hal. 671 – 680
Sekaran, dkk. 2017. Metode Penelitian untuk Bisnis: Pendekatan Pengembangan-Keahlian, Edisi 6, Buku 1, Cetakan Kedua, Salemba Empat, Jakarta Selatan 12610.
Siprihatin, Tri Roro, dkk. 2018. “Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Pada Materi Segitiga dan Segiempat”. Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika. 2, (1), 10.
Sugeng Susilo Adi, Kusumawardani, Fransisca. 2018. Peran Guru Dalam Mengelola Kelas Yang Digambarkan Dalam Film Beyond The Blackboard Karya Jeff Bleckner. Jurnal Edcomtech Volume 3, Nomor 2.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung Alfabeta, CV.
Sulianto, Joko. 2013. “Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Berpikir kritis pada Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Pythagoras. 4, (2), 14-25.
Supardi. 2013. Aplikasi Statistika dalam Penelitian Konsep Statistika yang Lebih Komprehensif. Jakarta: Change Publication.
Suparni. 2016. Model pembelajaran reciprocal teaching kaitannya dengan kemam-puan komunikasi matematika peserta didik. Logaritma, 4(1), 110-124.
Syifa & Susi. 2020. “Pengaruh Pendapatan Asli Daerah Dan Sisa Lebih Pembiayaan Anggaran Terhadap Belanja Modal Badan Pengelolaan Keuangan Dan Aset Kota Bandung Periode 2010-2018”. Jurnal Ilmiah Akuntansi. Volume 11, No. mor 3, hlm 115-130
Ummi Rosyidah, Juitaning Mustika. 2021. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Materi Statistika Kelas Ix. Linear: Journal of Mathematics Education. Volume 2 (1),
Utami, dkk. 2014. “Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas XI IPA SMAN 2 Painan Melalui Penerapan Pembelajaran Think Pair Square”. Jurnal Pendidikan Matematika. 3, (1), 7-12.
Yulianti. 2014. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Peluang Berbasis Reciprocal Teaching untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMK NEGERI 3 Lubuklinggau”. Jurnal Pendidikan Matematika. 4, (1).