PENGARUH KEGIATAN SENAM MODERN TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SAVE THE KIDS BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Kecerdasan kinestetik merupakan kemampuan untuk menggabungkan antara fisik dan pikiran sehingga menghasilkan gerakan yang sempurna. Kecerdasan ini meliputi kemampuan fisik yang spesifik, seperti koordinasi, keseimbangan, keterampilan, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan keakuratan menerima rangsang. Terkait dengan kecerdasan kinestetik, masih terjadi masalah di TK Save The Kids, yaitu belum semua anak berkembang dengan baik kecerdaasn kinestetiknya. Untuk itu, dilkukan upaya perbaikan dengan menggunakan kegiatan senam modern. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan senam modern terhadap kecerdasan kinestetik anak kelompok B-2 di TK Save The Kids Banda Aceh.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra eksperimen. Sampel penelitian anak kelompok B-2 yang berjumlah 16 orang anak. Pengumpulan data dilakukan melalui tes yang dinilai melalui lembar observasi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah lembar observasi. Data dianalisis menggunakan uji statistika. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kecerdasan kinestetik anak setelah dilaksanakannya kegiatan senam modern yaitu anak yang berkembang sangat baik sebanyak 56,25%, selanjutnya sebanyak 31,25% anak berkembang sesuai harapan kecerdasan kinestetiknya, dan hanya 12,5% anak mulai berkembang. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis bahwa harga thitung > harga ttabel (14,59 > 1,75). Dengan demikian, kegiatan senam modern berpengaruh terhadap kecerdasan kinestetik anak kelompok B-2 di TK Save The Kids Banda Aceh
Keywords
Senam modern, kecerdasan kinestetik
References
Alwi, Muhammad. 2014. Anak Cerdas Bahagia dengan Pendidikan Positif. Jakarta: Mizan Publika.
Anggiyana dan Atikah. 2012. Senam Kesehatan, Yogyakarta: Nuha Medica.
Arikunto, Suharsimi. 2015. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
DePorter, Bobbi dan Hernacki, Mike. 2013. Quantum Learning: Membiasakan Belajar. Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa Learning.
Gunawan, Adi.W. 2012. Born to Be a Genius. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Hadi, Sutrisno. 2015. Metodologi Riset. Yogyakarta: Andi Ofset.
Heru Kurniawan, Kreatif Mendongeng untuk Kecerdasan Jamak Anak (Jakarta: Kencana.
Hurlock, Elizabeth B. 2011. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Khadijah. 2016. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini, Medan: Perdana Publishing.
Kurniawati, Ening dan Isti Widiasmi. 2016. Melatih Kecerdasan Anak. Jakarta: Trans Media Pustaka.
Linda Cambell, dkk, 2016, Metode Praktis Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences, Jakarta: Intuisi Press.
Lestari, Rizky. 2018. Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Melalui Kegiatan Senam “Sehat Anak Sholeh” Pada Anak Kelompok B TK Islam Nur Hadi Tanjung Selamat Kec. Sunggal Kab. Deli Serdang TA. 2017/2018. Medan: UIN Sumatera Utara.
Ma'mun, Among dan Saputra, Yudha. 2012. Perkembangan Gerak dan Belajar Gerak. Yogyakarta: Depdikbud.
Mity Harmitati, 2014. Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui Senam Sehat Cerdas Ceria di Kelompok B PAUD Dahlia Desa Kaban Jati Kecamatan Ulu Manna Kabupaten Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. No. 1 Vol. 2 Tahun 2014.
Mulyasa. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Musfiroh, Tadkiroatun. 2014.Pengembangan Kecerdasan Majemuk. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.
Nanda Renza FH, dkk. 2020. Pengaruh Kegiatan Senam Irama terhadap Kecerdasan Kinestetik pada Anak Kelompok B TK Mustabaqul Khoir Palembang. Jurnal Pendidikan Anak, Volume 9 (2), 2020.
Nazir, Moh. 2013. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Nenggala, Asep Kurnia. 2012. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Grafindo Media Pratama.
Rani Yulianty. 2014. Permainan Ynag Meningkatkan Kecerdasan Anak, Jakarta: Laskar Aksara.
Ratna Prihantini. 2016. Pengaruh Kegiatan Senam Terhadap Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok A di TK Pertiwi II Metuk. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Santrock, J.W. 2011. Child Development (Perkembangan Anak). Edisi 11 Jilid 2,. Penerjemah: Rachmawati dan Kuswanti. Jakarta: Erlangga. .
Subini, Nini. 2011. Mengatasi Kesulitan Belajar pada Anak, Jogjakarta: Buku Kita.
Sudjana. 2011. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sutrisno, Budi dan Khafadi, Muhammad Bazin. 2013, Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 3 untuk SMP/MTs Kelas IX, Jakarta: Pusat Perbukuan kementrian Pendidikan Nasional.
Suyadi, Teori Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Kajian Neurosain. Bandung:
Yulianti, Dwi. 2010. Bermain sambil Belajar Sains di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Indeks.
Sujiono, Yuliani Nurani. 2014. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Indeks.