PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI NERS TERHADAP CLINICAL INTRUKTUR (CI) DENGAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PRAKTIK KLINIK DI RSUD DR. ZAINOEL ABIDIN
View/Open
Issue Year
Abstract
Dalam pencapaian kompetensi praktik klinik, mahasiswa dapat dipengaruhi beberapa faktor yaitu faktor internal dan faktor ekternal. Faktor internal berupa pengetahuan, sikap, minat, keterampilan dan gaya belajar. Faktor eksternal yaitu terdiri dari lingkungan serta adanya peran dan dukungan clinical instruktur. peran clinical instruktur sangat berdampak kepada mahasiswa untuk menjadikan perawat tersebut sebagai motivator dalam pencapaian kompetensi praktik klinik Mahasiswa. Untuk mengetahui persepsi mahasiswa pendidikan profesi ners terhadap kompetensi, profesional, dan komunikasi Clinical Instructur dengan pencapaian kompetensi praktik klinik. penelitian kuantitatif menggunakan metode deskriptip krelasi dengn pendekatan cross sectional dengan jumlah sampel 98 Orang. Adapun cara pengumpulan data yag digunakan dengan cara meyebarkan kuesioner. Hasil uji statistik chi square menunjukan Ada hubungan Kompetensi clinical instruktur (CI) Dengan Pencapaian Kompetensi praktik klinik dengan nilai P value 0, 000 = Ha diterima. Ada hubungan Profesional clinical instruktur (CI) Dengan Pencapaian Kompetensi praktik klinik dengan nilai P value 0,000 = Ha diterima. Ada hubungan komunikasi clinical instruktur (CI) Dengan Pencapaian Kompetensi praktik klinik dengan nilai P value 0.000 = Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa Clinical Instruktur (CI) Dengan Pencapaian Kompetensi Praktik Klinik ada hubungan Persepsi Mahasiswa Pendidikan Profesi Ners Terhadap kompetensi, dan bahwa ada hubungan Persepsi Mahasiswa Pendidikan Profesi Ners Terhadap profesional Clinical Instruktur (CI) Dengan Pencapaian Kompetensi Praktik Klinik, dan ada hubungan Persepsi Mahasiswa Pendidikan Profesi Ners Terhadap komunikasi Clinical Instruktur (CI) Dengan Pencapaian Kompetensi Praktik Klinik. Disarankan hasil penelitian ini dapat dijadikan Sebagai masukan mengenai kompetensi, profesional dan komunikasi CI dan jika ada kekurangan pada CI agar dapat di perbaiki atau dapat dibentuk pembaharuan supaya kompetensi praktik klinik mahasiswa tercapai dengan baik dan dijadikan Sebagai masukan bagi pihak diklat dalam penentuan CI untuk membimbing mahasiswa.
Keywords
Clinical instruktur, Profesi Ners, Persepsi, kompetensi klinik
References
Adila W, (2015) Peran Pembimbing Praktik Klinik Pada Praktik Klinik Keperawatan Diploma III Keperawatan Stikes An-Nur. Purwodadi Kebidanan Adila Bandar Lampung.
AIPNI. (2012). Pembinaan Internal Anggota AIPNI dalam Implementasi KBK Pendidikan Ners. S.
AIPNI. (2018) Sinersi Hadirkan Sukses Uji Kompetensi Ners Indonesia. Jakarta:
Asosiasi Institusi Pendidikan Ners Indonesia.
AIPNI. 2015. Draft Kurikulum Inti Pendidikan Ners Indonesia.
Alifah & Rochana, (2017). Hubungan Persepsi Mengenai Pembimbing Klinik Terhadap Pencapaian Kompetensi Klinik Mahasiswa Keperawatan. Jurnal Jurusan Keperawatan. Di akses 2 maret 2022 Online Di : Http//Ejournal-S1.Undip.Ac.Id/
Apriyanti (2017). Persepsi Mahasiswa Keperawatan Mengenai Pemimbingan Klinik Di Akper Dharma Wacana Metro. Wacana Kesehatan Vol.2, No.2.
Ariga, R. A. (2020a) Buku Ajar Implementasi Manajemen. Edited by C.T. Siregar.
Ariga, R. A. (2020b) Soft Skills Keperawatan di Era Milenial 4.0. Yogyakarta:
BAN PT (2014). Naskah Akademik Akreditasi Program Studi Ners, Jakarta: BAN PT.
Bobaya J. Killing, M.A. Laoh, J.M. Losu, N. (2015). Pembimbing Klinik dengan Pencapaian Targe Badan Layanan Umum Juperido 4(1):20–31.
Depdiknas. (2012). Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Dewanti, S. (2017). Hubungan Kinerja Instruktur Klinik Dengan Pencapaian Kompetensi Klinik Mahasiswa Keperawatan di Rumah Sakit Medan. 70-86.
Iswanti, Partia, dkk. (2016). Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Memecahkan Masalah Geometri Ditinjau Dari Gaya Belajar Kelas X Matematika Ilmu Alam (MIA) 4 SMA Negeri 2Sragen Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, (Online), Vol. 4, No. 6, (http://jurnal.uns.ac.id, diakses pada tanggal 6 Maret 2022)
Jayanti & Arista (2018). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelayanan Perpustakaan Universitas Trunojoyo Madura. Kompetensi, Vol 12, No 2, Oktober 2018
Masturoh & Anggita. (2018). Metodelogi Penelitian Kesehatan. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia.
Nofitasari, Tri Sakti, Tamrim. (2015) Persepsi Mahasiswa Keperawatan Terhadap Bimbingan Klinik Di Stikes Widya Husada Semarang,ISBN 978-602-60315-7-0 Di akses pada 2 maret 2022.
Nurdin & Hartati. (2019). Buku Metodelogi Penelitian Sosial. Media Sahabat Cendekia. Surabaya.
Nursalam. (2012). Manajemen Keperawatan, Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional. Edisi 3. Salemba Medika : Jakarta
Oktorullah, Pratiwi, Setyorini & Permana (2020). Persepsi Mahasiswa Tentang Efektivitas Pembimbing Klinik. Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Ilmiah Keperawatan. Volume 6, Issue 2.
Permendikbud (2013). Peraturan menteri pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66
tahun 2013 Tentang Standar Penilaian Pendidikan
Rahmi, U., Putri, S. T., & Maiszha, D. n.d. (2015) Tingkat Kepuasaan Mahasiswa DIII Keperawatan Dalam Pembelajaran Klinik. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 5(2), 184–190
Rofiqoh, I., & Nurmalia, D. (2017). Persepsi Mahasiswa Praktik Keperawatang Tentang Peran Pendidik Klinik di RSUD Tugurejo Semarang. Diponegoro Universty. Diakses pada tanggal 4 maret 2022.
Sari, S. M., Ennimay, E., Marni, E., & Anggreny, Y. (2017). The Complementation of Preceptorship Modep Improve Competency Achievement of Nursing Clinical Students. Jurnal INJEC.
Siyanto dan Ali Sodik. (2015). Dasar Metodologi Penelitian.Yogyakarta:Literasi Media Publishing.
Sudjana, Nana. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Waruwu Priska Winy Jelita Putri (2020) Kompetensi Perseptor pada Program Pendidikan Profesi Ners di Rumah Sakit Universitas Sumatera Utara. Diakses 16 juli 2022.
Wibowo. (2012). Manajemen Kinerja (Edisi Ke 3). Jakarta : Rajawali Pers.
Widyantoro, Hidayat & Widyastuti (2021). Clinical Instructure Training Program Untuk Perawat Pelaksana Rumah Sakit Mitra Siaga. Jurnal Abdimas Bhakti Indonesia, Vol.2, No. 1.
Yoedo Shambodo (2020). Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Khalayak Mahasiswa Pendatang Ugm Terhadap Siaran Pawartos Ngayogyakarta Jogja TV. Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial Vol.1, No. 2.
Yusuf. (2012). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.