ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN KEMANDIRIAN ANAK KELOMPOK B1 DI TK CUT MEUTIA BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Pola asuh orang tua yang tepat dapat mengembangkan kemandirian pada anak. Oleh sebab itu, pentingnya ditanamkan kemandirian pada anak sejak dini karena dengan melatih anak mandiri, anak tidak akan mudah bergantung pada orang lain dan dapat tumbuh menjadi anak yang memiliki jiwa yang kuat serta membentuk kepribadian yang unggul. Untuk itu pola asuh orang tua sangatlah berpengaruh dalam perkembangan kemandirian pada anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dampak pola asuh orang tua terhadap perkembangan kemandirian pada anak kelompok B1 di TK Cut Meutia Banda Aceh dan untuk mengetahui upaya orang tua dalam mengembangkan perkembangan kemandirian pada anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, yang datanya diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa analisis pola asuh orang tua terhadap perkembangan kemandirian anak kelompok B1 di TK Cut Meutia Banda Aceh, terdapat beberapa pola asuh yang diterapkan oleh orang tua kepada anak. Di antaranya empat orang tua anak menggunakan pola asuh demokratis, dimana anak diberikan kesempatan oleh orang tua untuk melakukan segala sesuatunya dengan sendiri, tetapi orang tua tetap mengawasinya dari jauh. tiga orang tua anak menggunakan pola asuh otoriter, dimana anak hanya mengikuti apa saja yang di perintahkan oleh orang tuanya. Dan empat orang tua anak menggunakan pola asuh permisif, dimana orang tua memberikan kebebasan penuh kepada anak untuk melakukan sesuatu dengan sendiri, tanpa pengawasan dari orang tua.
Keywords
Pola Asuh, Perkembangan Kemandirian
References
BKKBN. 2013. Menjadi Orangtua Hebat Dalam Mengasuh Anak (Usia 0-6 tahun). Jakarta
Danauwiyah, N.M., dan Dimyati. 2022. Kemandirian Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6 (2), 593
Darmadi, H. 2013. Dimensi-dimensi Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Bandung: Alfabeta
Depdiknas. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan. Jakarta: Depdiknas
Hapsari, & Iriani, I. 2016. Perkembangan Anak Edisi ke Tujuh jilid dua. Jakarta: Erlangga
Hayati, F., & Mamat, N. 2014. Pengasuhan dan Peran Orang Tua (Parenting) serta Pengaruhnya Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak di PAUD Banda Aceh, Indonesia. Parenting, Pendidikan Anak Usia Dini, Sosial Emosional Anak Di PAUD Banda Aceh, Indonesia. Jurnal Buah Hati, 1(2).
Ibura, S.T., dan Talango, S.T. 2020. Penanaman Nilai Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Pemberian Tugas Pada Kelompok B5 di Rat Al-Ishlah Kota Gorontalo. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1 (2), 77
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Seri Pendidikan Orang Tua: Pengasuh Positif. Jakarta
Mayar, E. 2013. Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Sebagai Bibit Untuk Masa Depan Bangsa. Jurnal Al-Ta'lim. 1 (6), 459-464
Moleong, Lexy. 2014. Metode Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nurtiani, A.T., & Murniati, C. 2018. Dampak Pola Asuh Orangtua Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Jasa Bunda Aceh Besar. Jurnal Buah Hati, 5 (1)
Qomariyah, A.N. 2011. Perilaku Penggunaan Internet Pada Kalangan Remaja di Perkotaan. Surabaya: Universitas Airlangga
Rahma. 2014. Faktor-faktor yang mempengaruhi Anak Kelompok B di TK Negeri Pembina Ki Hajar Dewantoro Kecil Selatan Kota Gorontalo
Rahman, H. dkk. 2020. Assesmen Pembelajaran PAUD. Yogyakarta: Hijaz Pustaka Mandiri
Rantina M., dkk. 2021. Buku Panduan Stimulasi Dan Deteksi Tumbuh Kembang Anak Usia (0-6) Tahun. Jawa Barat: Edu Publisher
Rindiya, E.N. 2019. Kemandirian Anak Ditinjau Dari Pola Asuh Orang Tua. Dalam Jurnal UNNES
Rizkyani, F., dkk. 2019. Kemandirian Anak Usia Dini Menurut Pandangan Guru Dan Orang Tua. Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini, 16 (2), 126
Sa'adah, N.R.D., dan Masykuroh, K. 2021. Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun di perumahan Militer PUSKESAD. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3 (5), 2849
Sari, D., dan Amelia, Z. R. Peran Orang Tua Pada Kemandirian Anak Usia Dini. Peran Orang Tua, Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan : Early Childhood, 3 (1).
Setiawati, E., & Sari, M. 2019. Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Buah Hati, 6(1).
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & d. Bandung: Alfabeta
Sukatin, dkk. 2019. Mendidik Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Bunayya, 4 (2), 180
Susanto, A. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.
Tadjuddin, Nilawati. 2015. Desain Pembelajaran Anak Usia Dini Teori Dan Praktik Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandar Lampung: Aura Printing & Publishing
Tridhonanto, Al & Beranda A. 2014. Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. Jakarta: PT Elex Media Komputindo
Wiyani, A.N. 2014. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media
Wiyani, A.N. 2013. Psikologi Pendidikan: Teori Dan Aplikasi Dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Yusra, Dewi Yunisari & Muhammad Qadri. 2020. Mengembangkan Nilai Kemandirian Anak Melalui Metode Bercerita Pada Usia 5-6 Tahun. Jurnal Buah Hati, 7(2).