PENGEMBANGAN TEKNIK ALBA 3 BAHASA TERAPKAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS I DI SD NEGERI KAJHU ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Membaca memang sangat penting dalam kehidupan masyarakat karena setiap aspek kehidupan melibatkan kegiatan membaca. Melalui pembelajaran membaca siswa diharapkan memperoleh sumber informasi dan tanggapan yang tepat atas berbagai hal, mencari sumber, menyimpulkan, menyaring dan menyerap informasi dari bacaan, mampu mendalami, menghayati, menikmati dan menarik maanfaat dari bacaan. Jenis pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and devolopment (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, angket, dan dukomentasi. Tujuan dari peneltian ini melakukan pengembangan terhadap media pembelajaran dengan menggunakan teknik ALBA dan meningkatkat minat membaca siswa kelas I. Berdasarkan hasil penilaian produk yang telah dikembangkan ahli digital mendapatkan skor 93,7% dengan kriteria “Sangat Valid”, penilaian ahli bahasa mendapatkan skor 75% dengan kriteria “Valid”, dan Ahli materi mendapatkan skor 95% dengan kriteria “Sangat Valid”. Berdasarkan hasil validasi yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa media teknik ALBA 3 Bahasa untuk kelas I SD Negeri Kajhu Aceh Besar yang diperoleh dari semua validator dengan memperoleh persentase 87,9% dengan kategori “Sangat Valid” tanpa perlu untuk dilakukan pengulangan dikarenakan media teknik ALBA 3 Bahasa untuk kelas I SD sangat valid digunakan pada proses pembelajaran. Kemudian dari hasil pengembagan media pembelajaran teknik ALBA 3 bahasa dilakukan penilaian terhadap menat membaca siswa dimana pada saat observasi awal sebesar 61,25% kemudian dilakukan pengembangan dengan menggunakan media pembelajaran teknik ALBA 3 bahasa diperoleh nilai sebesar 89,38%, Artinya minat membaca peserta didik meningkat. Hal ini memperlihatkan bahwa nilai hasil minat membaca peserta didik setelah menggunakan media teknik ALBA 3 Bahasa untuk kelas I SDN Kajhu Aceh Besar sangat berpengaruh terhadap minat membaca siswa. Oleh karena itu media pembelajaran teknik ALBA 3 bahasa dapat digunakan dalam proses pembelajaran serta buku pegangan membaca peserta didik kelas I untuk membantu guru dalam proses belajar mengajar dan juga menyajikan materi bacaan kepada siswa secara efektif dan efisien.
Keywords
Media Pembelajaran, Teknik ALBA, Minat Membaca
References
Abidin, Z. (2017). Implementasi Pendidikan Life Skill Di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 6(1), 162-173
Akbar, Sa'dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya.
Anastasi, A., & Urbina, S. (2016). Tes Psikologi, Edisi Ketujuh (Terjemahan). Jakarta: PT Indeks.
Arikunto, Suharsimi dan Cepi Safruddin AJ. 2010. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Bugis I. 2011. Pengertian Strategi Pendekatan Model Teknik dan Metode Pembelajaran (on line).
Dantes, N., dan Adnyana, P. B. (2017). Pengaruh model problem based learning berbantuan media audio visual terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar ipa di sekolah dasar. Jurnal PENDASI:Pendidikan Dasar Indonesia, 2(1):32-33
Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.
Dewi, A. dkk. (2015). Penerapan Metode Bermain Berbantuan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung PermulaanPada Anak.3(1). Jurnal FIP. Universitas Pendidikan Ganesha.
dewi Ayu Sulistyaningrum, ‗Pengembangan Quantum Teaching Berbasis Video Pembelajaran Camtasia Pada Materi Permukaan Bumi Dan Cuaca‘, Profesi Pendidikan Dasar, 4.2 (2017)
Djaali. 2020. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Fadhilah, M. 2012. Desain Pembelajaran Paud. Jogyakarta: Ar-Ruzz media.
Faradina, N. (2017). Pengaruh program gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa di SD Islam Terpadu Muhammadiyah An-Najah Jatinom Klaten. Hanata Widya, 6(8), 60-69.
Farboy, Sandy. 2019. Penerapan Metode Cooprative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Kemampuan Menemukan Gagasan Utama Sebuah Teks Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3 Batu Tahun Ajaran 2008/2009, Jurnal Pendidikan.
Hairuddin, dkk. (2017). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Ditjen Dikti.
Hamid H. 2013. Pengembangan Sistem Pendidikan di Indonesia, (Bandung : Pustaka Setia).
Hidayat, A. A. (2021). Menyusun Instrumen Penelitian & Uji ValiditasReliabilitas. Health Books Publishing
Majid A. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Marlinawati, S. A. (2013). Meningkatkan Minat Membaca Permulaan Melalui Media Buku Cerita Bergambar Pada Anak Kelompok B TK Pamardisiwi Madureso, Temanggung.
Muktiadi. 2012. Minat dalam Belajar. Jakarta Raja Grafindo Perkasa.
Prasetyo. 2015. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Punaji Setyosari. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada media Group.
Rahman, B., & Haryanto, H. (2014). Peningkatan keterampilan membaca permulaan melalui media flashcard pada siswa kelas I SDN Bajayau Tengah 2. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 127-137.
Ririn Tri Ratnasari dan Mastuti H. Aksa. 2011. Manajemen Pemasaran Jasa. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sanjaya. 2015. Model Pengajaran Dan Malayu. Bandung : CV Pustaka Setia
Samadayo S. 2011 Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca,Yogyakarta : Graha Ilmu.
Sari S L. Kasiyati. 2019. Efektivitas Teknik ALBA Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Bagi Anak Lamban Belajar (Slow Learners) Kelas III di SD Negeri 12 Kuamang. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol. 7. No 1.
Sari, M. P., & Cahyati, W. H. (2019). Tren Pneumonia Balita di Kota Semarang Tahun 2012-2018. Higeia Journal Of Public Health. 3(3), 407–416.
Setiawati D. 2013. Perbedaan Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi matematik Siswa Antara Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Bireuen. Jurnal, Edisi Khusus No. 1.
Simang, R., Efendi, dan Gagaramusu ,Y. 2016. Meningkatkan Kemampuan Siswa Menggunakan Kalimat Tsnya Melalui Metode Latihan pada Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Langaleso. Jurnal Kreatif Tabulako. 5 (7): hal 197198).
Siti Mayang Sari, Mardhatillah, Herman Surjono, Ali Muhtadi. 2019. Development of Teacher and Student Thematic Learning Books Based on Gender And Diversity for Elementary School Students In District of Aceh Barat: International Journal Of Scientific & Technology Research Volume 8. ISSN 2277-8616
Somadayo, Samsu. 2011. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca.Yogtakarta: Graha Ilmu.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2015. Remaja Rosdakarya Hamruni. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Strategi Pembelajaran . Bandung : PT
Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran, Jogjakarta:Ar-Ruz Media
Suragangga, N.M.I. 2017. “Mendidik Lewat Literasi untuk Pendidikan Berkualitas”. Jurnal Penjaminan Mutu Lembaga Penjaminan Mutu Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar, 3(2).
Susanti, Salim H. 2021. Teknik ALBA untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dalam Pembelajaran Daring. Didaktika. Vol. 1 No. 1. 118-127.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : ALFABETA.