UBBG Institutional Repository
  • Browse
    • Final Year Projects
    • Books by Lecturers
    • Other Books
    • Internal Proceedings
    • External Proceedings
    • Campus Magazines
    • News Clippings
    • Social Media Clippings
    • Articles by Lecturers
    • Inauguration Speech
    • Research Reports
    • Community Service Reports
  • Prodi Index
  • Year Index
  • Our Library
  • OPAC
  • Policies
  •   Advanced Search

Advanced Search

How to cite  

Fitriani. (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAND (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SUB TEMA PERISTIWA KEBANGSAAN SEPUTAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI IBIOH KECAMATAN SEULIMEUM (Undergraduate thesis, Universitas Bina Bangsa Getsempena). Retrieved from https://repository.bbg.ac.id/handle/1379.
Fitriani. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAND (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SUB TEMA PERISTIWA KEBANGSAAN SEPUTAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI IBIOH KECAMATAN SEULIMEUM.” Undergraduate thesis, Universitas Bina Bangsa Getsempena, 2022, https://repository.bbg.ac.id/handle/1379.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAND (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SUB TEMA PERISTIWA KEBANGSAAN SEPUTAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI IBIOH KECAMATAN SEULIMEUM

Thumbnail

View/Open

F0818092W.pdf (2 MB)

Issue Year

2022

Author(s):

Fitriani

Abstract

penelitian ini berjudul "Penerapan Model Pembelajaran kooperatif Tipe Stand (student Team Achievement Division) pada sub tema peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Iboih Kecamatan Seulimeum " Ada pun yang menjadi tujuan ini adalah untuk mengetahui penerapan model stand dapat meningkatakan aktivitas guru dan siswa pada sub tema peristiwa kebangsaan proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V sd negeri iboih kecamatan seulimeum . subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri iboih yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data dengan menggunakan rumus persentase.hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru mengelola pembelajaran pada siklus I pertemuan I dengan Skor sebesar 2.6. Katagori pertemuan II2,73 pada siklus II pertemuan Iberjumlah 2,54 katagori baik pertemuan II berjumlah 2,72. hal ini menunjukkan siswa Aktivitas guru mengeloela pembelajaran semakin meningkat dari siklus I pertemuan I adalah 2.54 katagori kurang pertemuan II berjumlah 4.1 hal ini menunjukkan aktivitas siswa semakin meningkat dari setiap siklus , jadi dapat di simpulkan bahwa pada siklus I siswa belum mencapai ketuntasan hasil belajar oleh sebab itu di lanjutkan ke siklus II.


Keywords

Kooperatif Tipe STAND, Hasil belajar

References

Arikunto, Suharsimi. 2011. prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Edisi Revisi VII.Jakarta : PT.Rineka Cipta

2008. prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik. Edisi Revisi VII Jakarta: PT. Rineka Cipta

2006. Prosedur Penelitian: suatu pendekatan Praktik. Edisi Revisi VII Jakarta: PT. Rineka Cita

Catharina Tri Ani, 2012. Psikologi Belajar, semarang: Unnes Press

Dalyono,2012,Psikolong pendidikan bandung: Rineka Cipta.

Dekdiknas. 2012. kamus besar bahasa indonesia Jakarta : Gramedia Pustaka Utama

Dimyati, dan Mudjiono, 2013, belajar dan pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta

Djamarah, Syaipul Bahri.2012 Psikologi belajar. Jakarta :Rineka Cipta.

Huda, Miftahul. 2013. Model Model pembelajaran dan pembelajaran .

Johar Rahmah.2006. strategi belajar dan pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. bandung: Yrama Widya

Lie Anita,2010 Cooperatif learning mempraktikan cooperatif learnig di ruang ruang kelas, Jakarta Grasindo

Margono.2010 Metodologi penelitien pendidikan. jakarta: Rineka Cipta

Mufarokah Anissatul, 2013. Strategi Belajar Mengajar , Yogyakarta: Teras

Muhibbuin.Syah 2011. Spikologi pendidikan bandung: remaja Rosdakarya

Mulyono.2012.Strategi pembelajaran malang: UIN Maliki Pres

Nasution.2012 Strategi Berbangai pendekatan dalam proses belajar dan mengajar jakarta: Bumi aksara

Purwanto.2010. Evaluasi Hasil Belajar.Yogyakarta: Pusaka pelajar.

Rusman 20214. Model Model pembelajran (mengembangkan Profesinalisme guru). Jakarta:Raja Grapindo Persada

Sagala,Syaipul, 2010, Supervisi pembelajaran . Bandung: Alfabeta

Shoimin, Aris. 2014. 68 model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. yohjakarta

Slameto 2010. Belajar dan Faktor faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Slavin,E. Robert 2010. Cooperati learning teori, riset, dan prakti, Bandung Nusa Media

Sudjana, Nana.2009. Penilaian hasil proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sudjana,Nana. 2009. Penelitian proses belajar Mengajar. Bnadung: Remaja Rosda Karya.

Suprijono Agus . 2013. Cooperatif Learning Teori Dan Aplikasi PAIKEM Yogyakarta: Pusaka Pelajar

Sudijono. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan . Jakarta: Kencana Prenada Media Grop

Trianto. 2013 .Mendesain Model Pembelajran Inofatif. landasan dan inplementasi pada kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP).Jakarta: Kencana Prenada Media GRop

Taniredja, Tukiran dkk.2012 Model Model pembelajaran Inovatif.Bandung Alvabeta

Wahidmurni,dkk.2010.Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta : Nuha Litera

Wahyudi, Bambang.2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung:Sulita

URI

https://repository.bbg.ac.id/handle/1379

Collections

  • Final Year Projects S1 PGSD

Browse

Main Collections Final Year Projects (1023)Books by Lecturers (10)Other Books (514)Internal Proceedings (160)External Proceedings (99)Campus Magazines (33)News Clippings (50)Social Media Clippings (3)Articles by Lecturers (2)Inauguration Speech (5)Research Reports (567)Community Service Reports (531)

© 2026 UBBG Institutional Repository