ANALISIS KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI RA BABUSSALAM ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan basil wawancara awal melalui empat orang guru kelompok B RA Babussalam Aceh Besar mengenai perkembangan motorik halus anak yaitu bertujuan (1) mcngctahui bagaimana pcngernbangan motorik halus anak kelompok B RA Babussalam, (2) mengetahui gambaran kemampuan motorik halus anak di RA Babussalam, clan (3) mengetahui kendala dan faktor pcndukung perkembangan motorik halus anak kelompok B di RA Babussalam. Metode yang dilaksanakan dalarn penclitian ini yaitu berupa metode penelitian kualitatif melalui analisis yang menggunakan instrumen pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi. basil data temuan penelitian menunjukkan bahwa (I) Gambaran motorik halus di RA Babussalam sudah mulai Berkembang hal ini terbukti oleh tanggapan ke 4 orang guru yang mengatakan bahwa masih tcrdapat anak yang belum mampu melakukan kegiatan motorik halus dengan baik.(2) Kegiatan motorik halus yang dilaksanakan di RA Babussalam yaitu kegiatan seperti menggarnbar sesuai gaga.'ian, meniru bcntuk, menggunting pola yang benar, menempel gambae dengan tepat, serta dalam mengekpresikan diri rnclalui gerakan menggarnbar secara rinci. Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari atau cnarn kali selama satu rninggu. (3) Kendala yang dihadapi dalam pengembangan motorik halus di RA Babussalam yaitu guru mengalami kcndala dalam pengaturan anak dalam mengikuti pelaksanaan kegiatan yang diadakan dalam pengcmbangan rnotorik halus seperti menggambar, rnewarnai masih terdapat anak yang tidak mau melakukan kegiatan dan hanya berdiam diri.
Keywords
Kemampuan Motorik Halus, Anak Kelompok B RA Babussalam
References
Erma Yulita, 2016. Upaya rneningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui media pengolahan bahan bekas rnenjadi gambar Geometri pada anak kelompok R di TK Al-Washliyyah, Banda Aceh. Skripsi, Prodi PG-PAUD, STKTP Bina Bangsa Getsempena
Febrianingsih. 2014. Tingkut Pencapaian Perkembangan Motoik Ha/us TK ABA Kelompok B Se-Kecamatan. Minggi,r Steman Yogyakarta. Univcrsitas NegeriYogyakarta.(Online)//eprints.uny.ac.id/13471/l/SKRlPSI.pdf&ved=2a hUKEwiKutnQ l 6nn
https://ejournal.bbg.ac:.id/buahhati/article/v1ew/936
Indaria Tri Hariyani, Nonna Diana Fitri . 2020. STKTP Bina Insan Mandiri.
Pengaruh Permainan Engklek Variasi Pada Perkembangan Motorik Anak
Usia Dini. 2
Madyawati, Lilis, 2016. Strategi Pengetnbangan Bahasa Pada A11ak. Jakarta: Salernba Humanika.
Moeslichatoen. 2004 Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak, Jakarta: PT
Rincka Cipta,
Moleong, Lexy J. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif PT Remaja Rosdakarya,
Bandung
Mulyani, Novi .2017. Pengembangan Seni Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja rosda Karya,
Mulyasa. 2014. Manajemen PAUD. Bandung. PT Remaja Rosdakarya
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 tahun 2014 Tentang Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak,
Risda Nova. 2016. Penerapan metode demonstrasi dalam rneningkatkan kcmampuan motorik halus anak kelompok A di TK Adhyaksa 14 Banda Aceh
68
69
Sujiono, Yuliani Nuraini. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak usra dini.
Jakarta: PT Indeks.
Surnantri. 2005. Model pengernbangan keterampilan rnotorik anak usia dini, Jakarta: Depdiknas,
Suyadi, Maulidya, 2015. Konsep Dasar PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistern pendidikan nasional Bab
1, Pasal 1, butir 14.
Wahyuddin, 2012 peuilaian perkernbangan anak usia dini.CV. Falah Production ban dung.