PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI BERMAIN PLATISIN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ALWASHLIYAH BANDA
View/Open
Issue Year
Abstract
Latar Belakang: Saat ini, sistem pembelajaran sering bersifat akademis, hanya mengembangkan otak kiri dan mengabaikan otak kanan seperti membaca, menulis, berhitung. Sementara kegiatan yang mengembangkan otak kanan seperti menggambar, mengarang bebas, bermain musik jarang dilakukan. Dengan demikian terjadi ketidakseimbangan hingga akhirnya terjadi penurunan kreativitas anak. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di TK Alwashliyah Banda Aceh terhadap kreativitas anak rendah, hal ini terlihat saat anak bermain platisin, masih banyak terlihat anak yang hanya mencontoh dan tidak berani/tidak mau mencoba menambah bentuk lain dari contoh yang sudah ada. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah Peningkatan Kemampuan Kreativitas Melalui Bermain Platisin Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Al Washliyah Banda Aceh?”. Tujuan penelitian ini adalah peningkatan kreativitas melalui bermain platisin pada anak usia 4-5 tahun di TK Al-Washliyah Banda Aceh. Metode penelitian. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas atau (Classroom Action Researc). Hasil penelitian pra siklus diperoleh hasil bahwa tingkat kreatifitas berada pada kriteria BB sebanyak 4 anak (50%), sehingga masih sangat perlu ditingkatkan, pada siklus 1 kreativitas anak meningkat pada kategori MB sebanyak 4 anak (50%), dan pada siklus 2 kreativitas anak meningkat pada kategori BSH 6 anak (75%). Kesimpulan adalah bermain platisin dapat meningkatkan kreatifitas pada anak kelas A TK Al-Wasliyah.
Keywords
Kreativitas, Bermain Platisin
References
Danasee. 2013. Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Alfabeta, Bandung
Fadillah. 2014. Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana
Gde Putu arya Okta. 2019. Media dan Multimedia pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.vol6 nomor 1 LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Ibna.2011. Model Pendidikan Anak Usia Dini, Kencana Prenada Media Group, Jakarta
Meleong. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Montalalu. 2019. Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak TK, Jakarta.
Munandar Utami. 2014. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat, PT Rineka Cipta, Jakarta.
Nursisto. 2001. Materi Pokok Kurikulum Dan Bahan Belajar TK, UT, Tangerang Selatan.
Peraturan Pemerintan (permen 137 dan 148). 2013. Kurikuluk K-13. Jakarta.
Rachmawati Yeni. 2019. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Taman Kanak-Kanak. Jurnal PAUD Lectura, Volume 3 Nomor 1 Universitas Lancang Kuning.
Santos. 2015, Peningkatan Kreativitas Senimelalui Bermain Membentuk Bebas Terarah Pada Anak Kelompok B Di TK Pedagogia.Yogyakarta.
Saryono. 2010. Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak TK, Jakarta.
Sriningsih. 2019. Metode Pengembangan Perilaku Dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini. Universitas Terbuka, Tanggerang Selatan.
Takdikrotun, Musfiroh, 2005. Media Pengajaran Taman Kanak- Kanak. Jakarta: Rineka. Cipta.
Usep Kustiawan. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Malang: Gunung Samudra.
Utami. 2014. Jurnal Meningkatkan Kreativitas Seni Melalui Bermain Membentuk Bebas Terarah Pada Anak Kelompok B Di TK.Pedagogia, Yogyakarta.
Wardhani, Igak. 2014. Materi Pokok Penelitian Tindakan Kelas, Universitas Terbuka, Tangerang Selatan.