MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM DENGAN MENGGUNAKAN BAHAN LOOSE PART PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN KELOMPOK B1 DI TK SALSABILA
View/Open
Issue Year
Abstract
Motorik halus merupakan perkembangan gerak yang meliputi otot-otot kecil dengan koordinasi mata-tangan, mencakup kemampuan dan kelenturan menggunakan jari jemari yang memerlukan koordinasi yang cermat. Rumusan masalah Bagaimana meningkatkan perkembangan motorik halus anak melalui pembelajaran berbasis STEAM dengan menggunakan bahan loose part pada anak usia 5 – 6 tahun kelompok B1 di TK Salsabila. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, jumlah sampel adalah 15 orang anak dan data dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada aktivitas prasiklus dengan semua indikator terdapat jumlah presentase dengan kategori belum berkembang 30% (5 anak), mulai berkembang dengan skor 35% (5 anak), berkembang sesuai harapan dengan skor 25% (4 anak) dan pada berkembang sangat baik 10% (1 anak). Pada siklus I jumlah presentasi pada belum berkembang sudah tidak terlihat lagi, pada mulai berkembang dengan 21 anak (2%), sedangkan pada berkembang sesuai harapan 11 anak (70%) dan pada berkembang sangat baik 4 anak (28%) . Pada siklus II jumlah presentase tidak ada lagi kategori belum berkembang dan mulai berkembang, katagori berkembang sesuai harapan adalah 42% (6 anak) dan pada katagori berkembang sangat baik adalah 58% (9 anak). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan menggunakan bahan loose part dapat meningkatkan motorik halus anak.
Keywords
MOTORIK HALUS, BAHAN LOOSE PART
References
Agustina, S., Nasirun, M., & Delrefi, D. 2018. Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Dengan Barang Bekas. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 24-33.
Dadan Sunarya. Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. (Jakarta: Kencana, 2016) 7
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Program Kegiatan belajar Taman kanak-Kanak.jakarta :Depdiknas
Dimyanti, Johni. 2013. Metodologi Penelitian dan aplikasinya pada Pendidikan Anak Usia Dini.Jakarta:Kencana Prenatal Media Group
Elizabeth B Hurlock. 1978. Perkembangan Anak (terjemahan).Jakarta: Remaja Rosda
Endang Rini Sukamti. 2008. Pertumbuhan Anak Usia Dini IT Hidayat.Yogyakarta
Fadlillah, M. 2016. Komparasi Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Dengan Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009 Dalam Pembelajaran PAUD. JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal), 1(1).
Fitriyani. 2020. Studi Kasus Pendekatan Pembelajaran Steam Sebagai Stimulasi Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Din. Studi Kasus: Universitas Pendidikan Indonesia
Indraswari, L. 2012. Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalaui Kegiatan Mozaik Di Taman Kanak-Kanak Pembina Agam. Jurnal Pesona PAUD, 1(1), 1-13.
Kartini Kartono. 1995.Psikologi Anak ( Psikologi Perkembangan).Bandung:CV Mandar Maju
Kasriyati, D., Wahyuni, S., & Reswita, R. 2021. Pelatihan Perencanaan Dan Penerapan Media Loose Parts Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Bagi Guru PAUD Kecamatan Rumbai Pesisir. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 4(2), 34-39.
Mentari dkk. 2018. “Pengembangan Soft Skills Peserta Didik melalui Integrasi Pendekatan Science, Technology, Eingeneering, Art and Mathematic (STEAM) dalam Pemebelajaran Asam Basa” Arikel Universitas Negri Jakarta.Hal 43
Paizaluddin dan Ermalinda.2013. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV Alfabeta
Permendikbud No. 137 tahun 2014. Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini
Pramana, C. 2020.Pembelajaran Pendidikana Anak Usia Dini (PAUD) Dimasa Pandemi covid -19.Indonesia journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini,(2),115-123
Siti Wahyuningsih, Andriani Rahma Pudyanigtyas, dkk, “Efek Metode STEAM pada Kreatifitas Anak Usia 5-6 Tahun”, Jurnal Obsesi, (November 2019) Vol. 4 Issue 1 (2020), 306
Sukamti, Endang Rini .2007. Perkembangan Motorik . Yogyakarta:UNY
Syafi'i, I., & Dianah, N. D. (2021). Pemanfaatan Loose Parts Dalam Pembelajaran Steam Pada Anak Usia Dini. AULADA: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3(1), 105-114.
Wisudayanti, K. A. 2019. Peningkatan motorik halus anak usia dini di era revolusi industri 4.0. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 1(2), 8-13.Yudha M.Saputra dan Rudyanto.2005.Pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan keterampilan anak taman kanak-kanak.Jakarta:Departemen pendidikan Nasiona.
Wisudayanti, K. A. 2019. Peningkatan motorik halus anak usia dini di era revolusi industri 4.0. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 1(2), 8-13.
Yamin, Martinis. 2010. Panduan Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta : gaung Persada (GP) Press.
Yudha M.Saputra dan Rudyanto. 2005.Pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan keterampilan anak taman kanak-kanak.Jakarta:Departemen pendidikan Nasiona.
Zubaidah, S. 2019. STEAM (science, technology, engineering, arts, and mathematics): Pembelajaran untuk memberdayakan keterampilan abad ke-21. In Seminar Nasional Matematika Dan Sains, September (pp. 1-18).