PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SD LIMPOK KELAS V PADA MATERI KPK DAN FPB
View/Open
Issue Year
Abstract
Seiring dengan perkembangan jaman, ilmu pengetahuan dan teknologi juga mengalami perkembangan. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dari hari ke hari menjadi semakin canggih, secara langsung maupun tidak langsung memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap beberapa aspek dalam kehidupan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mengembangkan media video animasi pada materi KPK dan FPB di sekolah untuk siswa Kelas V SDN Limpok Aceh Besar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Reseach and Development) dan rancangan penelitian “One Group Pretest Posttest Desidn”. dengan model ADIIE yang mencakup lima langkah-langkah sebagai berikut: tahapan analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik validasi untuk menguji kelayakan dari ahli materi, ahli media, dan respon guru. Hasil penelitian adalah telah mengembangkan media video aimasi untuk siswa kelas V SD, berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, dan respon guru media video animasi diproleh skor keseluruhan 88,77% dengan kriteria “Sangat Layak”, dapat disimpulkan bahwa media video animasi dinyatakan sangat valid. Uji coba hasil posttest lebih baik dari hasil pretest. Hal ini ditunjukan dari nilai t-hitung 4,76 sedangkan hasil t-table 1,83 jika t-hitung ≥ t (1-) (n-1) maka Ha diterima.
Keywords
Kata Kunci : Video Animasi, Pemecahan masalah, Matematika
References
Alvian, A., Dwikurnaningsih, Y. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Media Mistar Bilangan. e-jurnalmitrapendidikan, (online). Vol 1, No. 2, (https://e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/54/16, diakses 19 Maret 2021)
Apriansyah, M.R., Sambowo, K.A., dan Maulana, A. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (online). Volume 9, No. 1. 4 (http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpensil/article/download/12905/8062/, diakses 9 Juni 2021)
Anshori, S. 2018. Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya. (online) Hal. 88-100. (https://core.ac.uk/download/pdf/297668739.pdf, diakses 10 Januari 2021)
Arief, S., Sadiman, Dkk. 2010. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grapindo Persada
Astuti, Y., Mustadi, A. 2014. Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD. Jurnal Prima Edukasia,(online). Vol. 2, No. 2, hlm. 250-262. (http://staffnew.uny.ac.id/upload/132326888/, diakses 20 juni 2021)
Citoresmi, N., Nurhayati. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Means-Ends Analysis Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematik Indonesia (online). (http://journal.stkipsingkawan g.ac.id/index.php/JPMI/article/vie w/204/pdf, diakses 22 juni 2021)
Damayanti, Syafei, Dkk. 2018. Kelayakan Media Pembelajaran Fisika Berupa Buku Saku Berbasis Android Pada Materi Fluida Statis. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education (https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/index, diakses 28 april 2021)
Falahudin I. 2014. Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, (online). Edisi 1 No. 4. 9-10. (https://juliwi.com/published/E0104/Paper0104_104-117.pdf, diakses 22 juni 2021)
Hadi, S. 2017. Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang, (online). Tema: 1 No 15. 96 – 102.(http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/sntepnpdas/article/view/849, diakses 22 juni 2021)
Ita Chairun Nissa, 2015. Pemecahan Masalah Matematika (Teori dan Contoh Praktek). Mataram – Lombok-NTB : Penerbit Duta Pustaka Ilmu
Joko Susanto. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Lesson Study Dengan Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Di Sd. Journal of Primary Educational. (http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe, di akses 25 september 2021)
Meilani, M., Maspupah, A. 2019. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Sd Pada Materi KPK Dan FPB. Journal On Education, (online). Volume 02, No. 01, hal. 25-35, (http://jonedu.org/index.php/joe/article/download/264/215/, diakses 22 juni 2021)
Munir. 2013. Multimedia dan Konsep Aplikasi dalam Pendidikan.Bandung: Penerbit Alfabeta.
Ningtyas, Restu. 2015. Penyebab Kesalahan dalam Menyelesaikan KPK dan FPB. Jurnal EKUIVALEN-Pendidikan Matematika, (online) 15 (2), 131-133 (http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/index/search/results, diakses 22 juni 2021)
Nursidik. 2011. Karakteristik dan Kebutuhan Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar. (Online) athttp://dgirlss.wordpress.com/karakteristik-dan-kebutuhan-pendidikan-anak-usia-sekolah-dasar-oleh-nursidik-kurniawan-a-ma-pd-sd/, diakses 16 november 2020.
Offirston, topic. 2014. Aktifitas pembelajaran Matematika Melalui Inkuiri Berbantu Softwere Cinderella. Jokjakarta : Deppublish.
Ponza, P., Jampel Ny, dan Sudarma, K. 2018. Pengembangan Media Video Animasi Pada Pembelajaran Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, (online). Vol. 6 No. (1). 3 (https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/download/20257/12321, diakses 22 juni 2021)
Pratama, A., Ulfa, S., dan Praherdhiono, H. 2020. Pengembangan Video Animasi Budaya Reog Ponorogo Sebagai Suplemen Kegiatan Ekstrakurikuler Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran, (online). Vol. 7 (1). 2-3. (https://media.neliti.com/media/publications/334599-pengembangan-video-animasi budaya-reog-p-72e369e6.pdf, diakses 15 Februari 2021)
Putri, P.S., Pujyono, W. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Pada Pokok Bahsan Kpk Dan Fpb Berbasis Mutlimedia Menggunakan Macromedia Flash 8 Di Sd It Luqman Al-Hakim Yogyakarta. Jurnal Teknik Informatika, (online). Vol 05. No 3. 49- 55. (http://journal.uad.ac.id/index.php/JSTIF/article/view/12371, diakses 18 Maret 2021)
Robertson, W. 2015. Technology and Student Motivation to Learn. Disertasi, Concordia University Chicago, 2015. Dissertation PublishingUMI (online) Number 3702630. Diakses 25 April 2021)
Siagian, M.D. 2016. Kemampuan Koneksi Matematik dalam Pembelajaran Matematika. Journal of Mathematics Education and Science, (online) 2(1),58–67. (https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/mesuisu/article/view/117/94, diakses 20 Januari 2021)
Subana H.M, Sudrajat, S.Pd. 2011. Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah. Bandung :Penerbit Pustaka Setia
Subkan, A., Winarno. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika melalui Aplikasi Powtoon di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Miftahut Thulab Brambang Karangawen. Jurnal Ilmiah PGMI (online) Volume 6 No. 2. 180-181. (http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jip/article/view/6129/3400, diakses 12 Juni 2021)
Sugiyono. 2017. Metode Pendidikan Pendekatan kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriadi, Dadi. 2013. Matrik : Menjadikan Matematika Mudah Dan Menyenangkan, Bandung : Nusantara
Suwasono, A. 2017. Konsep Art Dalam Desain Animasi. Jurnal Dekave, (online). VOL.10, NO.1.1 (https://core.ac.uk/download/pdf/230907101.pdf, diakses 6 April 2021)
Wahyuningsih, E. 2019. Pembelajaran Matematika dengan pendekatan problem base learning dalam implementasi kurikulum 2013. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika (JPPM), (online). I (2), 11–29. (http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/jppm/article/download/3997/2028, diakses 20 juni 2021)
Wardani, S. 2017. Media Pembelajaran Berbasis Animasi Untuk Pembelajaran Tematik Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Dinamika Informatika, (online). Volume 6, No 1. 22 (http://ojs.upy.ac.id/ojs/index.php/dinf/article/download/968/766, diakses 22 Juni 2021)