ANALISIS PERAN ORANG TUA PADA PENDAMPINGAN BELAJAR SAAT PANDEMI COVID-19
View/Open
Issue Year
Abstract
Penelitian ini berjudul “Analisis Peran Orang Tua Pada Pendampingan Belajar Saat Pandemi Covid-19”. Sekolah online ini diberlakukan bagi setiap kalangan pelajar dan mahasiswa di seluruh wilayah Indonesia. Di mana pembelajaran atau perkuliahan secara langsung melalui tatap muka diganti dengan pola pembelajaran dalam jaringan (daring) atau online. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran orang tua dan kendala orang tua dalam pendampingan belajar saat pandemi covid-19. Desain penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam menyelesaikan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini akan dilaksanakan di SD Negeri 10 Kota Banda Aceh yang terletak di Jl. Prada No. 2, Lamgugob, Kecamatan Syiah Kuala, Kota Banda Aceh, Aceh 23115. Penelitian ini dilakukan pada orang tua siswa yang mendampingi anaknya belajar saat pandemi covid-19. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua pada pendampingan belajar saat pandemi covid-19 selalu mendampingi anaknya belajar di rumah. Pemahaman orang tua tentang materi yang luas sangat bermanfaat dalam membantu anak belajar dirumah. Orang tua tidak menyukai proses belajar-mengajar dalam jaringan (daring). Orang tua merasa tidak cocok untuk menjadi guru bagi anaknya dengan alasan tidak mampu memahami materi pembelajaran. Kendala orang tua dalam pendampingan belajar saat pandemi covid-19 pada proses pembelajaran yang dilakukan di rumah, mulai dari jaringan internet yang terkadang susah, hal ini tentu sangat menghambat proses pembelajaran. Begitu banyak tugas yang diberikan sehingga membuat siswa terasa bosan dan malas-malasan untuk belajar. Orang tua tidak memiliki kesempatan yang maksimal untuk mendampingi anaknya belajar dikarenakan harus bekerja. Sebagian orang tua merasa lelah saat membimbing anaknya dalam mengerjakan tugas dikarenakan orang tua harus mengurus anaknya yang lain dan pekerjaan rumah.
Keywords
Peran Orang Tua, Pendampingan Belajar, Pandemi Covid-19
References
Abrar. 2012. Wajib Belajar 9 Tahun: Sejarah Kebijakan Dalam Bidang Pendidikan (1994-2001). Jurnal Sejarah Lontar. Vol. 9, No. 1.
Ahmadi, Abu dan Nuruhbiyati. 2015. Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Baharuddin, 2019, Pengaruh Komunikasi Orang Tua Terhadap Perilaku Anak pada MIN I Lamno Desa Pante Keutapang Aceh Jaya, Jurnal Al-Ijtimaiyyah, Vol. 5, No. 1.
Cahyati, Nika. 2020. Peran Orang Tua dalam Menerapkan Pembelajaran di Rumah Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, Vol. 04, No. 1.
Dias Septi Indriani. 2014. Keefektifan Model Think Pair Share Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPS. Journal of Elementary Education, Vol. 3, No. 2.
Etika Widi Utami, 2020, Kendala dan Peran Orangtua dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19, Seminar Nasional Pascasarjana, Universitas Negeri Semarang.
Fawwaz Azmi Chandra Putra, 2020, Bimbingan Belajar sebagai Upaya Membantu Pembelajaran Peserta Didik Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19, Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang.
Gulo, W. 2000. Metodologi Penelitian. Jakarta: Grasindo.
Haerudin dkk. 2020. Peran Orangtua dalam Membimbing Anak Selama Pembelajaran di Rumah Sebagai Upaya Memutus Covid-19”, Article.
Imron, Ali. 2016. Pendidikan Kepribadian Anak Menurut Abdullah Nashih Ulwan. Jurnal Edukasia Islamika. Vol. 1, No. 1
Koenjaningrat. 2007. Metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: Gramedia.
M. Ngalim Purwanto. 2009. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Moh Fauziddin dan Mufarizuddin. 2018. Permainan Tepuk Tangan Berguna untuk Mengoptimalkan Aspek Cogtivite di Awal Pendidikan Anak Usia Dini”, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 2, No. 2.
Ngalim Purwanto, 2000, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sahulun A. Nasir. 2002. Peranan Agama Terhadap Pemecahan Problema Remaja. Jakarta: Kalam Mulia.
Sarjono Soekamto. 2002. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: UI Pres.
Siti Nur Khalimah. 2020. Peran Orang Tua dalam Pembelajaran Daring di MI Darul Ulum Pedurungan Kota Semarang Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.
Slameto, 2003, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Solihat, 2005, Komunikasi Orang Tua dan Pembentukan Kepribadian Anak, Jurnal Komunikasi Mediator, Volume 6 No. 2.
Tsaniya Zahra Yuthika Wardhani dan Hetty Krisnani, 2020, Optimalisasi Peran Pengawasan Orang Tua dalam Pelaksanaan Sekolah Online di Masa Pandemi Covid-19, Jurnal Prosiding Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 7, No. 1, 2020.
Zakiah Daradjat. 2010. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.