SURVEI PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA SMP SE-KOTA BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran guru pendidikan jasmani di masa pandemi Covid-19 di SMP Se-Kota Banda Aceh dan kendala guru Pendidikan Jasmani dalam proses belajar mengajar di masa pandemi Covid-19 di SMP se-Kota Banda Aceh.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif.Jenis penelitian ini survei. Informan penelitian ini guru Pendidikan Jasmani.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa proses pembelajaran guru pendidikanm jasmani di masa pandemi Covid-19 di SMP Se-Kota Banda Aceh pada awalnya dilaksanakan dengan daring dengan memanfaatkan media online melalui via whatshapp dan zoom. Namun, di pertengahan tahun 2021 hingga saat ini sebagian sekolah di SMP se-Kota Banda Aceh sudah melaksanakan pembelajaran luring/tatap muka dengan membatasi jumlah siswa masuk kelas saling bergantian.Kendala guru pendidikan jasmani dalam proses belajar mengajar di masa pandemi Covid-19 di SMP se-Kota Banda Aceh ialah keterbatasan fasilitas pembelajaran daring, minimnya pengetahuan terkait penggunaan aplikasi belajar daring, minimnya kontrol orang tua terhadap anak dalam pembelajaran dan kendala dalam pemberian evaluasi.
Keywords
Survei, Proses Pembelajaran, Pendidikan Jasmani, Covid-19
References
Arnesti dan Hamid. 2015. Penggunaan Media Pembelajaran Online dan Offline Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris. JurnalTeknologiInformasi &KomunikasidalamPendidikan, (online), Vol 2 No 1. (https://doi.org/10.24114/jtikp.v2i1.3284, diakses 20 Juni 2021).
Baharuddin dan Esa Nur. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Bugin, B.2011. Metodologi Penelitian Kuantitatif (Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Faisal, S.2007. Format-Format Penelitian Sosial. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Fathiyah, dkk. 2020. Pedoman Kesiapan Menghadapi Coronavirus Disease (Covid-19), Jakarta: Direktorat Jenderal.
Fauziah. 2020. Update Jumlah Kasus Corona di Indonesia, Pasien Positif 1.528, Hanya 2 Provinsi yang Nol Kasus,Jurnal Kesehatan (online). Vol 1 No 1 (https://mataram. tribunnews. com/ 2020, diakses tanggal 8 November 2020 pukul 20:00 WIB).
Herlina. 2020. Potensi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di Tengah Pandemi Corona Virus Disease(Covid)-19 di Sekolah Dasar. Journal Sport Sciences and Physical Education (Online). Volume 8, No 1.(http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index16186, diakses 9 November 2020.
Idrus, M. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial. Yogyakarta: Erlangngga.
Komisi Kesehatan Masional RRC dan Administrasi Nasional Pengobatan Tradisional RRC, 2020.
Laksmi. 2017. Rancangan Program Pembelajaran Daring di Perguruan Tinggi: Studi Kasus Pada Mata Kuliah Kurikulum Pembelajaran Di Universitas Pendidikan Indonesia, Jurnal Edutech, Tahun 16, (online). Vol.16, No.2. (https://ejournal.upi.edu/index.php/edutech/article/view/7616, diakses 9 November 2020).
Majid. 2005. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mansyur, R. 2020. Dampak Covid-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran di Indonesia. Jurnal Pendidikan (online). Volume 1 Nomor 2. (https://jurnal. fai.umi.ac.id, diakses 21 November 2020).
Moleong, L. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Muhammad, N. 2020. Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Penjas Adaptif di Sekolah Luar Biasa.Journal STAND: Sports and Development, (online). Volume 1 Nomor 1. (http://jurnal. unipasby.ac.id, diakses 21 November 2020).
Nawawi, H. 2007. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Pranata, DY. 2020. Olahraga Bersepeda Masyarakat Kota Banda Aceh Pada Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Tahun 2020. Banda Aceh: Universitas Bina Bansa Getsempena.
Pratiwi. 2020.Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online di Sebuah Perguruan Tinggi Kristen di Indonesia,Jurnal PendidikanPendidikan (online). Vol. 34 No. 1. (http://journal.unj.ac.id/unj, diakses 21 November 2020).
Putra. 2020. Implementasi Pembelajaran Pjok Pada MasaPandemi Covid-19 di SD Negeri Se-Kecamatan Lendah Kabupaten Kulon Progo Daerah Istimewa Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: UNY.
Putria. 2020. Analisis Proses Pembelajaran dalam Jaringan (Daring) Masa Pandemi Covid- 19 Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Nomor 4 Volume 4. (online). (https://jbasic.org/index.php, diakses 1 Januari 2021).
Raibowo. 2020. Proses Belajar Mengajar PJOK di Masa Pandemi Covid-19. Journal Sports Teaching And Development Volume 1 Nomor 2. Bengkulu: Universitas Bengkulu.
Rino. 2020. Aceh, Virus Corona, dan Upaya Mencari Tuhan di Tengah Kerumunan, Liputan 6.com, (online), (https://www.liputan6,diakses tanggal 8 Novemver 2020.
Rosali. 2020. Aktifitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Siliwangi Tasikmalaya, Geography Science Education Journal (GEOSEE) Volume 1 Nomor 1. Tasikmalaya: Universitas Siliwangi.
Sadikin dan Hamidah. 2020. Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Volume 6, Nomor 02, Jambi: Universitas Jambi. (online), (https://online-journal.unja.ac.id, diakses 2 Januari 2021).
Slameto. 2001. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Soenarjo. 2002. Usaha Kesehatan Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, A. 2010. Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasidan Pengembangannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Suprihatiningrum, J. 2016. Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi & Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Tantri. 2018. Kehadiran Sosial Dalam Pembelajaran Daring Berdasarkan Sudut Pandang Pembelajar Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, Volume 19, Nomor 1,(https://jurnal. ut.ac.idindex.php/jptjj/article/view/310, diakses 3 Maret 2021).
Undang -Undang Republik Indonesia No. 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen
Wahyu. 2020. Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar, Jurnal Ilmu Pendidikan. (online). Volume 2 Nomor 1. (https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/89, diakses 3 Maret 2021).
Zikrur, R. 2020. Dampak Pendidikan Selama Covid 19 Melanda. Banda Aceh: STKIP BBG.
Zulfikar, 2020.Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Mata Pelajaran Pjok Pada Kondisi Belajar di Rumah Masa Pandemi Covid-19 di SMP Se-Kabupaten Gunungkidul Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi. Yogyakarta: UNY.