EFEKTIVITAS DISCOVERI LEARNING BERBANTUAN VIDEO PADA PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN PECAHAN KELAS V SD NEGERI 72 BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Perkembangan global saat ini menuntut dunia pendidikan untuk selalu mengubah konsep berpikirnya. Masa depan dengan berbagai tantangan melekatnya yang akan dihadapi oleh umat manusia memiliki implikasi luas dan mendalam terhadap berbagai macam rancangan pengajaran dan teknik pembelajaran. Metode pendidikan sangat perlu diperhatikan khususya bagi para pendidik, model dan media yang tepat akan menetukan keberhasilan seorang peserta didik dalam proses pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model Discoveri learning meningkatkan pemahaman dan hasil belajar kognitif perserta didik sekaligus menyelesaikan kesulitan siswa dalam pemahaman pada materi mate-matika yaitu penjumlahan pecahan siswa kelas V SD Negeri 72 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan rancangan penelitian “One group Pretest Posttest Design”. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil post test lebih baik dari hasil pre test. Hal ini ditunjukkan dari nilai t-hitung = 7.15. Hasil tersebut kemudian dikonsultasikan dengan t-tabel di mana derajat kebebasan (α) adalah 5% diperoleh t-tabel= 2.02 karena thitung > (1 –α)(n1+n2–2), berarti Ha diterima atau signifikan.
Keywords
Media Video , Pemahaman Konsep Pecahan
References
Abdul M. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Afifatu R. 2015. Efektivitas Pembelajaran. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Anazma A N. 2017. Penerapan Metode Discovery Learning Untuk Meningkatkanaktivitas Dan Hasil Belajar Pokok Bahasan Pecahansiswa Kelas IV SDN Sumber Kalong 01 Jember. Skripsi.
Anitah S. 2009. Teknologi Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka.
Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Berlyne, Jamil S. 2014. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-ruzz Media hlm. 244
Bruner. 2013. Model Pembelajaran Penemuan Discover Learning. Jakarta: Kemendikbud
Hapsari A S, Hanif M , Gunarhadi, Roemintoyo. 2019. Motion Graphic Animation Videos To Improve the Learning Outcomes of Elementary School Students. European Journal Of Educational Research. Vol 1. No 4:1245-255.
Hasmira, Anwar, Yusuf M. 2017. Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri 1 Ngapa. Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS. Vol 1. No 2:128-137.
Helminsyah, Fuad Z A, Subhananto A, Agustina M. 2020. Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Islam Laboratorium Aceh Besar. Jurnal Tunas Bangsa. Vol 7. No 2:252-265.
Hikmah U N. 2016. Pengembangan Media Video Pembelajaran Globalisasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN (Studi Kasus Siswa Kelas IV SDN Purwoyoso 01 Semarang. Skripsi. Program Sarjana UNNES.
Hosnan M. 2014. Pendakatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia hlm. 281
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia hlm. 282
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalamPembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Jamil S. 2014. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Arruzz Media.
Kemdikbud. (2017). Buku Matematika Peserta didik SMP/MTS Kelas VII Semester 1.Revisi 2017. Jakarta: Kemdikbud.
Kemendikbud. (2014). Materi Pelatihan Implemetasi Kurikulum 2013 Guru Mata Pelajaran Matematika SMA/MA/SMK/ MAK. Jakarta: Kemendikbud.
Lestari, W. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika. Sap (Susunan Artikel Pendidikan). 2(1): 64-74.
Subhananto. 2015. Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Realistik untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Siswa SMP. Jurnal Tunas Bangsa. Vol VI. No 1. 88-103.
Subhananto. 2015. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Bilingual Pada Materi Persegi Dan Persegi Panjang Kelas 7 Semester 2 Tahun Pelajaran 2010/2011. Jurnal Tunas Bangsa. Vol VI. No 1. 34-50.
Sudjana. 2009. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfa Beta
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suyono dan Hariyanto. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Posdakarya.
Tristanti B L, Ernawati W, Hidayanti S W. 2021. Penerapan Video Media Pembelajaran PenjumlahanBilangan Bulat. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 10. No 3. 413-423.
Wulandari I Y, Sunarto, Totalia A S. 2015. Implementasi Model Discovery Learning Dengan Pendekatansaintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritisdan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomikelas XI IIS I Sma Negeri 6 Surakarta. Skripsi.