ANALISIS VALIDITAS DAN RELIABILITAS BUTIR SOAL MATEMATIKA UAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Evaluasi adalah penilaian atau penaksiran, evaluasi dilakukan untuk mengetahui kemajuan dan hasil belajar peserta didik, dalam upaya memperoleh hasil belajar mengajar yang baik, diperlukan alat evaluasi yang baik. Salah satu alat evaluasi yang sering digunakan adalah tes. Sebagai tahap awal untuk mendapatkan alat evaluasi yang baik perlu dianalisis bentuk soal. Untuk menganalisis soal perlu mengidentifikasi suatu alat analisis berupa validitas dan reliabilitas. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat Validitas dan reliabel butir soal matematika UAS siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Banda Aceh. Pada penelitian ini di gunakan metode diskriptif, dengan pendekatan kuantitatif yaitu dengan mengumpulkan lembaran jawaban siswa sebagai data. Selanjutnya data tersebut di analisis validitas dan reliabilitas setiap butir soal. Populasi penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 9 Banda Aceh Tahun 2017/2018. Sedangkan yang menjadi sampel adalah 6 siswa sebagai perwakilan yaitu 18 orang yang mengikuti ujian. Soal tes berupa 40 pilihan ganda dan 5 uraian. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa tes validitas bentuk pilihan ganda tergolong kategori 40% valid dan 60% tidak valid, reliabilitas bentuk pilihan ganda termasuk kategori rendah. Sedangkan validitas bentuk uraian tergolong kategori 90% valid dan 10% tidak valid, reliabilitas bentuk uraian termasuk kategori tinggi. Dari hasil penelitian bahwa validitas dan reliabilitas butir soal matematika UAS siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Banda Aceh dikategorikan sedang dan perlu adanya beberapa yang harus direvisi. Oleh karena itu sebelum melakukan tes, guru harus mengevaluasi ruang lingkup pembelajaran dengan demikian soal tersebut dapat dikategorikan soal yang baik dan layak di ujiankan.
Keywords
validitas, reliabilitas, butir soal
References
Arifin, Z. 2011. Evaluasi Pembelajaran, Prinsip Teknik Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arifuddin, 2013.Kualitas Item Butir Soal Ujian Tengah Semester GenapMata Pelajaran Bahasa Arab Kelas VIII di SMP Ali Maksum Tahun Ajaran 2012/2013, Skiripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab FITK UIN Sunan Kalijaga,Yogyakarta.
Arikunto, S. 2005. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. 2011a. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi Revisi, Cetakan kesebelas, Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. 2012. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Bandung: Bumi Aksara.
Arikunto, S. 2013b. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Rineka Cipta, Jakarta.
Badriah, A. F. 2009. Analisis Validitas dan Reliabilitas Butir Soal Pendidikan Agama Islam di SLTPN 13 Surabaya, Skripsi. Pendidikan Agama Islam (PAI), Tarbiyah, IAIN Sunan Ampel, Surabaya.
Crawford, John. 2000. Ed. 2. Evaluation of Libraris and Information Services. London: Aslib, the association for information management and information management international.
Djaali & Mulyono, Pudji 2007. Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Hamalik, O. 2009. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Janti, S.2014. Analisis Validitas dan Reliabilitas dengan Skala Likert Terhadap Pengembangan SI/ST Dalam Penentuan Pengambilan Keputusan Penerapan Strategic Planning Pada Industri Garmen, Prosiding Seminar Nasional Aplikasi Sains & Teknologi (SNAST) 2014, Yogyakarta, 15 November 2014. ISSN: 1979-911X.
Miller, M.David, Robert I.Linn and Norman E. Gronlund (2009). Measurement and Assessment in Teaching, New Jersey: Pearson Education International.
Pasi, N. S, Yusrizal. 2018. Jurnal Analisis Butir Soal Ujian Bahasa Indonesia Buatan Guru MTsN Di Kabupaten Aceh Besar. Master Bahasa Vol. 6. No. 2; Mei 2018: 195-202.
Rahmita, Y.G. 2016. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.2. No 3. STKIP PGRI Banjarmasin.
Slameto, 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudijono. A. 2012.Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono, 2009.Metode Penelitian Pendidikan, Jakarta: Alfabeta.
Sugiyono, 2010. Pengertian Populasi dan Sampel. Diakses Tanggal 22 April 2018 http://adeletorn.blogspot.com./2018/04/pengertianpopulasi-dan-sampel-menurut.htm.
Sukardi. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Surapranata, S. 2009. Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Tes, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Suyono dan Haryanto, 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Widodo, P. B. 2006. Reliabilitas dan Validitas Konstruk Skala Konsep Diri Untuk Mahasiswa Indonesia. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro Vol. 3.
Yunanda, Martha. 2009. Evaluasi Dalam Islam. Http//id.shvoong.com/social-sciences/education/1956775-evaluasi-dalam-islam/. Diakses pada 01 maret 2010.
Yusrizal. 2016. Pengukuran & Evaluasi Hasil Proses Belajar, Pale Media Prima, Yogyakarta.