FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD NEGERI 69 BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Pembelajaran IPS di Sd Negeri 69 Banda Aceh Mengalami beberapa masalah, diantaranya adalah Kurangnya motivasi siswa dalam belajar, siswa merasa bosan terhadap pelajaran IPS, guru sedikit kesulitan mengajarkan pelajaran IPS pada siswa, Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 69 Banda Aceh yaitu penggunaan alat peraga, pemberian tugas tambahan, penguatan dan penghargaan bagi siswa, rasa ingin tahu, sarana dan prasarana, dan lingkungan motivasi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran IPS dan siswa kelas V. Penelitian ini dilakukan kepada 32 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data diperoleh melalui beberapa tahap yaitu tahap observasi, tahap pembelajaran angket kepada siswa, dan tahap wawancara. Berdasarkan hasil angket motivasi belajar siswa dari frekuensi jawaban siswa terlihat 69,1 bahwa siswa memiliki motivasi dalam pembelajaran IPS, dari hasil aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran menunjukan 57,5 yaitu berada pada kategori cukup. Observasi kegiatan guru selama proses pembelajaran menunjukan 70,3 berada pada kategori baik. Hasil wanwancara pada guru IPS usaha guru dalam meningkatkan motivasi siswa adalah mengarahkan siswa dengan cara menyampaikan tujuan dan manfaat dari materi yang akan di pelajari. Berdasarkan hasil dalam penelitian ini bahwa dari hasil angket motivasi siswa,bahwa siswa termotivasi dalam pembelajaran IPS, dalam hasil aktifitas belajar siswa berada pada kategori cukup,dalam hasil wawancara guru, usaha guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa baik.
Keywords
Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar IPS
References
B. Uno, Hamzah. 2008. Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Djaali. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar Jakarta: Rineka Cipta.
Hapsari, Sri. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Hendarman, dkk. 2013. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan: Pengetahuan Tentang Penilaian Hasil Belajar (Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ischak, dkk. 2009. Pendidikan IPS di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Moloeng, Lexy J. 2010. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya
Purwanto, Ngalim. 2007. Psikoloagi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Sapriya, dkk. 2008. Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS. Bandung: UPI Press.
Santrock, John W. 2007 . Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta: Prenada Media Group.
Sardiman, A. M, 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Singgih D. Gunarsa dan Yulia Singgih D. Gunarsa. 2008. Psikologi Praktis: Anak, Remaja, dan Keluarga. Jakarta: Gunung Mulia.
Slameto, 2010. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kualitatif dan R&D, Ban`dung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. 2013. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Suryabrata, Sumadi. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suwarma, Muchtar, dkk. 2008. Pendidikan IPS Jakarta: Universitas Terbuka.
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Winkel. 2009. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Alfiati. 2009. Psikologi Analisis Motivasi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Nelly Novita .2009. Psikologi Peningkatan Motivasi Belajar.Jakarta: Raja Grafindo
Persada
Suratno. 2014. Psikologi Motivasi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada