ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BAHASA INDONESIA BERSERTIFIKAT PENDIDIK DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMP NEGERI 6 BANDA ACEH

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu pilar terpenting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Sebagai salah satu komponen pengajaran, guru mempunyai peran yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan belajar siswa. Oleh karena itu kemampuan pedagogik dan profesional guru dalam mengajar haruslah mendapat perhatian yang besar. Penelitian ini berjudul “Analisis Kompentensi Pedagogik dan Profesional Guru Bahasa Indonesia Bersertifikat Pendidik dalam Proses Belajar Mengajar di SMP Negeri 6 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kompetensi pedagogik dan profesional guru Bahasa Indonesia yang bersertifikat pendidik dalam proses belajar mengajar di SMP Negeri 6 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia yang mengajar di SMP Negeri 6 Banda Aceh dan memiliki status telah memiliki sertifikat pendidik selama 6 (enam) tahun yang berjumlah satu orang dan siswa SMP Negeri 6 Banda Aceh yang diambil secara acak sebanyak 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kompetensi pedagogik guru Bahasa Indonesia yang bersertifikat pendidik di SMP Negeri 6 Banda Aceh tergolong kategori baik. Hal ini dapat dilihat dari indikator kompetensi pedagogik, yaitu pemahaman wawasan dan landasan kependidikan, pemahaman terhadap peserta didik, pengembangan kurikulum/silabus, perancangan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis, pemanfaatan teknologi pembelajaran, evaluasi hasil belajar, evaluasi pada setiap akhir pembelajaran, dan pengembangan peserta didik yang secara keseluruhan sudah baik. (2) Kompetensi profesional guru Bahasa Indonesia yang bersertifikat pendidik di SMP Negeri 6 Banda Aceh tergolong dalam kategori baik. Kompetensi profesional meliputi penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran, menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar, mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif, mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri secara keseluruhan tergolong sudah baik. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik dan profesional guru Bahasa Indonesia yang bersertifikasi pendidik di SMP Negeri 6 Banda Aceh tergolong dalam kategori baik. Kepada guru Bahasa Indonesia tersertifikasi hendaknya terus berusaha untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional sehingga bisa menjadi motivasi bagi guru lainnya agar tidak berpuas diri dengan kompetensi yang telah dimiliki guna meningkatkan kualitas pembelajaran.

Keywords

kompentensi, pedagogik, profesional, guru, sertifikat, pendidik