UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK SKIMMING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III DI SDIT ISLAM TERPADU NURUL ISHLAH

Abstract

Salah satu bidang pembelajaran bahasa di Sekolah Dasar (SD) yang memegang peranan penting adalah pembelajaran membaca. Untuk meningkatkan keterampilan membaca efektif secara cepat dan memiliki pemahaman yang kuat dapat dilakukan dengan pembelajaran membaca cepat. Membaca cepat merupakan suatu keterampilan yang harus dilatih. Teknik Skimming merupakan salah satu teknik membaca yang khusus diperlukan dalam membaca cepat dan efektif. Berdasarkan hasil wawancara yang peneliti lakukan di kelas III, diketahui bahwa siswa kelas III SDIT Nurul Ishlah memiliki keterampilan membaca yang masih rendah dikarenakan dalam melakasanakan proses pembelajaran guru menggunakan teknik pembelajaran yang kurang efektif sehingga siswa jarang berlatih untuk membaca sehingga masih banyak siswa yang masih kurang lancar dalam membaca. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dalam penelitian ini akan dibahas tentang upaya meningkatkan kemampuan membaca cepat dengan menggunakan teknik skimming pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III di SDIT (Islam Terpadu) Nurul Ishlah. Metode penelitian menggunakan rancangan penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Pembahasan yang dibahas yaitu aktivitas guru, aktifitas siswa serta bagaimana peningkatan kemampuan membaca cepat siswa kelas III. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa Aktivitas guru selama proses pembelajaran dengan menggunakan metode Skimming pada pembelajaran membaca cepat, pada siklus I sudah mencapai kategori baik yaitu 81,25% dan siklus II mengalami peningkatan menjadi 89,5 % dengan kategori baik sekali. Aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan teknik skimming pada pembelajaran membaca cepat siklus I mencapai kategori cukup 70,7%. dan siklus II mengalami peningkatan menjadi 87,5%. dengan kategori baik sekali. Pada proses pembelajaran membaca cepat menggunakan teknik skimming terjadi peningkatan. Peningkatan kemampuan membaca cepat dengan taknik skimming dapat dilihat dari meningkatnya penilaian terhadap keterampilan dalam membaca siswa terhadap aspek ketepatan memahami detail isi teks, ketepatan struktur kalimat, ketepatan ejaan, kelancaran bacaan, ketepatan diksi, kecepatan efektif membaca, konsentrasi saat membaca, regresi (pengulangan), keluasan jangkauan mata dan penghayatan. Skor membaca cepat siswa yang hanya mendapatkan 65,5% pada tahap prasiklus dan mengalami peningkatan menjadi 71,8% pada siklus I sehingga menjadi 85,5 % pada siklus II sehingga penilaian tiap aspek membaca cepat juga mengalami peningkatan.

Keywords

Kemampuan, membaca, dan, teknik, skimming