EFEKTIVITAS PERMAINAN MEMANCING ANGKA KERTAS ANGKA TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK IT RAUDHATUL ADFHAL ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Kemampuan mengenal angka sangat penting untuk dikembangkan pada diri anak, karena dengan kemampuan ini anak dapat mengetahui jumlah suatu benda. Salah satu media yang dapat dimanfaatkan untuk mengenalkan angka pada anak adalah dengan permainan memancing kertas angka. Permainan memancing angka adalah suatu kegiatan bermain yang terbuat dari plastik yang berbentuk pancing dan ikan-ikan yang dimodifikasikan menjadi angka-angka yang diberi magnet sehingga anak mudah dalam memancing. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan permainan memancing kertas angka efektif terhadap peningkatan kemampuan mengenal angka pada anak kelompok A di TKIT Raudhatul Adhfal Aceh Besar. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas permainan memancing kertas angka terhadap peningkatan kemampuan mengenal angka pada anak kelompok A di TKIT Raudhatul Adhfal Aceh Besar. Penelitian ini tergolong ke dalam penelitian kuantitatif, penelitian ini termasuk jenis penlitian eksperimen dan menggunakan desain one group desain pretest-posttest. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan mengenal angka pada anak, yang terdiri dari tes lisan dan tulisan, dengan jumlah sampelnya 15 anak yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Adapun hasil analisis hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji statistic t pair sample. Berdasarkan analisis dengan menggunakan uji t didapatkan nilai t_(hitung )= 2,213 dan diperoleh t_tabel=1,76. Sehingga〖 t〗_(hitung )>t_(tabel ), dapat diambil kesimpulan bahwa Penggunaan permainan memancing angka efektif terhadap peningkatan mengenal angka anak TKIT Raudhatul Adhal Aceh Besar. Selain itu, peneliti melakukan analisis terhadap indikator keberhasilan siswa yang dilihat berdasarkan KKM sekolah TKIT Raudhatul Adhal sebesar 70. Adapun hasil analisi indikator kemampuan mengenal angka anak sebelum mengikuti pembelajaran dengan media memancing angka didapatkan persentasenya sebesar 13% hal ini sangat jauh dengan kriteria pengambilan keputusan sebesar 70%, sementara untuk posttest didapatkan nilai persentase sebesar 73%. Jadi dari hasil analisis dengan uji-t dan indikator keberhasilan dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media memancing angka dapat mempengaruhi kemampuan mengenal angka pada anak.
Keywords
Permainan Memancing Kertas Angka, Kemampuan Mengenal Angka
References
Ahmad Susanto. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana. Prenada.
Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Asadjie (2013). Ikan Pancing Dan Pancingan Angka. Diakses Dari Http;//Www.Papan-Data.Com/Produk-157-Ikan-Pancing-Dan-Pancingan-Angka.Html.
Azwar, Saifuddin. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bustomi, M Yasid. 2012.Panduan Lengkap Paud Melejitkan Potensi Dan. Kecerdasan Anak Usia Dini. Jakarta : Citra Publishing.
Desmita. 2010. Psikologi Perkembangan. Bandung: Pt. Remaja. Rosdakarya.
Dewi, R. (2015). Berbagai Masalah Anak Taman Kanak – Kanak. Jakarta : Depdiknas Dirjen
Dikti. Agung, A. A. Gede. 2013. Buku Ajar Metodologi Pendidikan. Malang : Aditya Media Publishing.
Fitriani. 2012. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa. Jurnal Pgmi Vol 20.
Fitriyati, Ida. 2015. “Penggunaan Model Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Di Smp”. Jurnal-Teqip. Sanngau.
Gredler, M. E. (2011). Learning And Instruction: Teori Dan Aplikasi (Edisi Keenam). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Hanifah, Erni Hikmatul. 2016. Identifikasi Kesalahan Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Metode Analisis Ksalahan Newman. Surabaya: Jurnal.
Hayati, Fitriah & Sari Mustika. 2016. Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Permainan Bowling Anak Kelompok A Di Paud Kasih Ibu Banda Aceh. Jurnal Buah Hati , 3(1), 1-11. Https://Doi.Org/10.46244/Buahhati.V3i1.539.
Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Irawati, Rosi Meri.2012. Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Memancing Angka Di Taman Kanak-Kanak Sangrina Bunda Pasar Tiku. Diakses dari Http://Ejournal.Unp.Ac.Id/Index.Php/Paud/Article/Viewfile/1658/142 7 Pada Tanggal 28 Agustus 2020.
Kemendikbud. (2010). Permendikbud No.54 Tentang Standar Kompetensi Lulusan. Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Kurikulum Berbasis Kompetensi; Konsep Karakteristik, Dan Implementasi. Bandung: Rodya Karya.
Lathifah, Hikmatul. 2016. Peningkatan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Permainan Edukatif “Pancing Angka” Pada Anak Autis Kelas Vii Di Slb Autisma Dian Amanah. Skripsi Tidak Diterbitkan. Yogyakarta: Pps Universitas Negeri Yogyakarta
Mansur, Herawati & Budiarti, Temu. (2014). Psikologi Ibu Dan Anak. Jakarta: Salemba Medika
Ramli, M.2005. Pendampingan Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas.
Slamet Suyanto. 2005. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta : Hikayat Publising.
Purwanti, Endang dan Nur Widodo. (2005). Perkembangan Peserta Didik. Malang: Universitas Muhamadiyah Malang
Santrock, John W. (2017). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika
Seefeldt, Carol Dan Barbara A.Wasik. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini. Menyiapkan Anak Usia Tiga, Empat Dan Lima Tahun Masuk Sekolah. Jakarta : Pt Indeks.
Shamsudin, Bahrain.2012. Kamus Matematika Bergambar. Jakarta: Grasindo.
Sudaryanti. 2016. Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sudjana. 2001. Metoda Statistika Edisi VI. Bandung: Tarsito.
Sudjana, Nana. 2010. Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdakarya
Suhartono, Suparlan. 2005. Wawasan Pendidikan Sebuah Pengantar Pendidikan. Yogyakarta: Ar Ruzz Media
Sujiono, Yuliani Nurani Dan Sujiono, Bambang. 2019. Bermain Kreatif Berbasis. Kecerdasan Jamak. Jakarta: Pt Indeks.
……. 2012. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta. : Indeks.
Susanti, Dwi. 2015. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-5 Melalui Media Bahan Bekas Pakai Pada Anak Usia 3-4 Tahun Di Kb Al-Ikhlas Jombatan Jombang. Skripsi Surabaya: Pps Universitas Negeri Surabaya.
Susanto, Mansur. 2005. “Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam”. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Triharso. Agung. 2013. Permainan Kreatif Dan Edukatif Untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: Cv Andi Offset.
Usti, Afnita. 2013. “Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Bermain Pancing Angka Bagi Anak Tunagrahita Ringan”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus. Vol.1 (1): 478-488
Yudha M. 2015. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas
Zubaidah,Enny.2013.Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini.Yogyakarta : Fip Uny