ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI BELAJAR ANAK DIMASA PANDEMI COVID-19 DI PAUD IBNU SINA ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Peran orang tua merupakan cara yang digunakan oleh orang tua berkaitan dengan pandangan mengenai tugas yang harus dijalankan dalam mengasuh anak. Peran orang tua dalam pendidikan merupakan sesuatu yang sangat penting untuk menentukan keberhasilan pendidikan anak-anaknya. Pendidik pertama dan utama adalah orang tua. Rumusan Masalahnya adalah : (1). Bagaimana peranan orang tua dalam mendampingi anak di masa pandemi covid-19 ?. (2). Apa saja kegiatan yang dilakukan oleh orang tua dalam menstimulasi perkembangan anak dimasa pandemi covid-19. (3).Apa saja kendala yang dihadapi oleh orang tua saat memberikan pembelajaran pada anak ?. Tujuan dalam penelitian ini yaitu: (1). Untuk mengetahui bagaimana peranan orang tua dalam mendampingi anak di masa pandemi covid-19. (2). Untuk mengetahui apa saja kegiatan yang dilakukan oleh orang tua dalam menstimulasi perkembangan anak dimasa pandemi covid-19. (3). Untuk mengetahui apa saja kendala yang dihadapi oleh orang tua saat memberikan pembelajaran pada anak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu 4 orang tua anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1. Peran orang tua terhadap pentingnya pendidikan anak usia dini dimasa pendemi covid-19 sangatlah penting, dimana anak mendapatkan pendidikan yang akan dilanjutkan ke taraf tingkat Sekolah Dasar (SD), dan anak akan memahami pembelajaran dasar yang diberikan oleh guru ketika disekolah. 2. Kegiatan yang dilakukan oleh orang tua dalam masa pendemi covid-19, yaitu dengan memberikan perhatian yang kusus terhadapanak dirumah, pemberian kegiatanpun berbeda-beda anata satu orang tuia dengan orang tua lainnya. 3. Kendala yang dihadapi oleh orang tua saat memberikan pembelajaran pada anak yaitu terkadang anak tidak mau belajar, dikarenakan tingkat pendidikan anak yang masih labil dan juga tergantung pada kemamuan anak sendiri.
Keywords
Peran orang tua anak usia dini, Covid-19
References
Ali, M. & Asrori, M. 2011. Psikologi remaja: Perkembangan peserta didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Andayani, Budi & Koentjoro. (2017). Psikologi Keluarga: Peran Ayah Menuju Parenting. Sidoarjo: Laros
Abu & Uhbiyatu, Nur.(2011). Ilmu Pendidikan. Rineka Cipta: Jakarta.
Atikah, 2016., Meningkatkan Imtaq Anak Usia TK, Semarang: D2 PGTK FIP Universitas Negeri Semarang.
Ayuba, N (2015). Hubungan Peran Ibu dalam Stimulasi Dini dengan Perkembangan Anak Usia Toddler di Desa Hutabohu Kecamatan Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. Jurnal Ilmu Kesehatan dan Keolahragaan. Vol. 3. No. 3 September 2015.
Ali Qosimi, 2013. Mengajarkan Keberanian dan Kejujuran pada Anak. Bogor: Cahaya Baru
Ahmad.S.(2012). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.
Apriastuti, D.A. (2013). Analisis Tingkat Pendidikan dan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Anak Usia 48-60 Bulan. Jurnal Ilmiah Kebidanan.Vol. 4. No. 1 Juni 2013, hal 1-14.
Bungin, Burhan. 2011. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana Predana Media. Group.
Bustthomi, Y. M (2012). Panduan Lengkap Paud Melejitkan Potensi dan Kecerdasan Anak Usia Dini. Jakarta : Citra Publishing.
Fuad Ihsan, 2013. dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Hidayati, Farida, dkk. (2011). Peran ayah dalam Pengasuhan anak. Jurnal Psikologi Undip, Vol. 9, No. 1.
Hayati Fitriah. 2015. Peran Orang Tua Dalam Penyediaan Mainan Untuk Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Putro Ijo Aceh Besar. Jurna Buah Hati. Getsempena Banda Aceh.
(https://doi.org/10.46244/buahhati.v2i.5371)
Ihromi. 2014. Bunga Rampai Sosiologi Keluarga. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia
Iskandar. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada Press.
Khairuddin. 2015. Sosiologi Keluarga. Yogyakarta: Liberty.
Mahmud Gunawan dkk. 2013. Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga, Akademia Permata Jakarta
Nurtiani Teiri Ayi. 2018. Dampak Pola Asuh Orangtua Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Jasa Bunda Aceh Besar. Jurna Buah Hati. Getsempena Banda Aceh.
(https://doi.org/10.46244/buahhati.v5i.563)
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Soerjono. 2014. Sosiologi Keluarga. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Sofia Hartati. (2005). Perkembangan Belajar Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Tadkiroatun, Musfiroh. 2011. Cerdas Melalui Bermain. Jakarta: Grasindo.
Yunisari Dewi 2020.Kesan Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Kecerdasan Emosional Anak Usia 4-6 Tahun Di Aceh Besar. Jurna Buah Hati.
Getsempena Banda Aceh (https://doi.org/10.46244/buahhati.v7i.937)
Zulkifli, 2013. Psikologi Perkembangan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya