PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 1 LIPAT KAJANG

Abstract

Pada dasarnya, terdapat empat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Berdasarkan hasil observasi awal dan wawancara dengan guru Sekolah Dasar Negeri 1 Lipat Kajang, diperoleh informasi bahwa guru belum menguji kemampuan menyimak siswa dalam satu periode tertentu. Rumusan masalah dalam penelitian ini: Adakah Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 1 Lipat Kajang?” tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 1 Lipat Kajang. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan penggunaan media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak cerita siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 1 Lipat Kajang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan bentuk desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II.A dan siswa Kelas II.B Sekolah Dasar Negeri 1 Lipat Kajang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes. Analisis data yang digunakan penulis menggunakan teknik analisis data data kuantitatif. Analisis ini meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji kesamaan dua varians (homogenitas) dan uji kesamaan dua rata-rata. Hasil pengolahan data aktivitas media boneka tangan dapat dilihat bahwa aktifitas siswa berada pada rentang kriteria waktu ideal. Respon siswa, 80% siswa senang terhadap komponen pembelajaran, siswa memberikan respon berminat untuk megikuti pembelajaran. Dari segi pemahaman bahasa dan penampilan pada tes hasil belajar lebih 80% siswa memahaminya dan tertarik. Dari hasil yang diperoleh bahwa penggunaan media boneka tangan baik jika diterapkan di sekolah-sekolah mendengarkan dan menyimak cerita. untuk mempelajari sebuah cerita serta mampu mengambil hikmah dari setiap pesan dari cerita yang didengar akan meningkat. Dengan taraf signifikan α = 0,05 dan dk = (36 + 36 - 2) = 70 maka dari distribusi t dengan cara interpolasi diperoleh   1,67 t 0,95 70  . Karena hitung t > tabel t , maka H0 ditolak dan terima H1 . saran – saran yang dapat diberikan adalah sebagai berikut: Bagi Guru Dalam proses belajar mengajar guru hendaknya mampu memanfaatkan, memilih memilah media pembelajaran sebagai penunjang meningkatkan hasil belajar peserta didik. Bagi peserta didik hendaknya untuk selalu memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru dengan seksama. Diharapkan orang tua mampu memantau aktivitas peserta didik selama di rumah.

Keywords

Media Boneka Tangan, Menyimak