ANALISIS KEMAMPUAN SISWA MENENTUKAN KALIMAT UTAMA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 4 SD NEGERI 49 KOTA BANDA ACEH

Abstract

Secara komprehensif yang dihadapi siswa SD pada umumnya adalah rendahnya kemampuan memahami isi atau makna yang terkandung pada suatu bacaan. Hal tersebut dikarenakan berbagai kesulitan siswa di antaranya ialah menguasai kosakata, memahami buah pikiran, menangkap perincian isi bacaan, mengurutkan peristiwa, mengartikan maksud pengarang, mengikuti alur permasalahan yang digariskan dalam bacaan, menilai, mengomentari masalah pokok bacaan secara kritis dan yang sangat sering menjadi masalah siswa ialah menemukan atau menentukan kalimat utama. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Kendala apa saja yang dihadapi siswa dalam menentukan kalimat utama?. 2) Faktor apa saja yang menjadi kendala siswa dalam menentukan kalimat utama?. Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui kendala yang dihadapi siswa dalam menentukan kalimat utama. 2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadi kendala siswa dalam menentukan kalimat utama. Penelitian menggunakan pendekatan kualitati yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini ialah guru mata pelajaran bahasa Indonesia 1 orang dan siswa kelas IV sebanyak 32 orang. Instrumen dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV SD Negeri 49 Banda Aceh dalam menentukan kalimat utama pada pelajaran Bahasa Indonesia mengalami berbagai kendala. yaitu kurangnya pemahaman siswa terhadap materi ide pokok, kesulitan siswa ketika menemukan kosa-kata yang belum dipahami, dan kesulitan dalam menentukan ide pokok pada bacaan yang banyak. Disamping itu, Faktor yang menjadi kendala siswa dalam menentukan kalimat yaitu faktor lingkungan (ekternal) dan faktor dari diri siswa (internal) yang terdiri dari faktor kejenuhan belajar dan kurang aktifnya siswa saat pembelajaran di kelas IV SD Negeri 49 Banda Aceh.

Keywords

Analisis, Kemampuan Menentukan Kalimat Utama