PENGEMBANGAN PERMAINAN BUSY BOOK UNTUK STIMULASI KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN TK SAVE THE KIDS BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Konsep bilangan merupakan bagian dari matematika, diperlukan untuk menumbuh kembangkan keterampilan berhitung yang sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari, terutama konsep bilangan yang merupakan juga dasar bagi pengembangan kemampuan matematika maupun kesiapan untuk mengikuti pendidikan dasar. Rumusan masalah dalam penelitian ini difokuskan pada (1) Bagaimanakah proses pembuatan media busy book untuk mentimulasi Kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak, (2) Bagaimanakah langkah-langkah permainan busy book untuk menstimulasi kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak, dan (3) Bagaimanakah tingkat validitas media busy book menurut ahli. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui (1) proses pembuatan busy book, (2) langkah-langkah permainan busy book, dan (3) tingkat validitas media busy book oleh ahli. Jenis penelitian adalah R&D ( Research and Development), lokasi penelitian di TK Save The Kids Banda Aceh. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi media oleh guru dan data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase skala likert. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat kevalidan media busy book dari masing-masing validator pada tahap awal yaitu: (1) validator B1 95% (hasil validasi guru satu), 95% (hasil validasi guru dua), (2) validator B2 92,5% (hasil validasi guru satu), 90% (hasil validasi guru dua). Dan pada tahap validasi akhir yaitu : : (1) validator B1 97,5% (hasil validasi guru satu), 97,5% (hasil validasi guru dua), (2) validator B2 97,5% (hasil validasi guru satu), 95% (hasil validasi guru dua). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Permainan Busy Book Untuk Menstimulasi Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun TK Save The Kids Banda Aceh layak digunakan.
Keywords
permainan busy book, mengenal konsep bilangan
References
Ahmad Susanto. 2011. Perkembangan anak usia dini. Jakarta: Kencan.
Adam Steffi, dan Syastra, M.T. 2015. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X Sma Ananda Batam. Universitas Putera Batam.
Amelia, L. Helmidar. 2017. Pengaruh Modifikasi Permainan Ular Naga Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Kelompok B2 Di Paud Save The Kids Banda Aceh. Jurnal Buah Hati (Online). Vol. 4, No, 1.
Amelia. D . (2012). Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Bola Angka di TK Samudera Satu Atap Pariaman, I (1).
Anwaria, S. 2016. Efektivitas Permainan Tradisional Dalam Mengembangkan Kemampuan Berkomunikasi Lisan Anak Uisa Dini Kelompok B di TK Al-Hukama Bandar Lampung. Skripsi. Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Basyiruddin. 2013. Media Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.
Cut Fajrianni. 2016. Efektivitas Permainan Denah Bangunan Dalam Stimulasi Kemampuan Visual Spasial Anak Kelompok B2 Di TK Save The Kids. Skripsi. Banda Aceh: STKIP BBG Banda Aceh.
Della Ulfa Amaris, Rakimahwati, Serli Markina. 2018. Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Fadhilah Amal 3 Padang. Jurnal Usia Dini. Volum 4. Nomor 2.
Faridah, N. 2012. Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences Bagi siswa pendidikan Dasar. Skripsi Thesis. Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga.
Fitri Andriani., Rachma Hasibuan. 2017. Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-20 Melalui Metode Pemberian Tugas Bermedia Bahan Sisa pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Godong Gudo Jombang. Jurnal PAUD. Volume 06. Nomor 03.
Fadillah, M. 2012. Desain Pembelajaran PAUD. Katalog Dalam Terbitan (KDT): Jogjakarta.
Fuad, A. dkk. 2017. Model Taksonomi Bloom Ranah Kognitif Pada PAUD. http://tpaalhuda008.blogspot.com/2017/11/model-taxonomi-bloom-ranah-kognitif.
Fadillah, M, 2019. Bermain dan permainan anak usia dini. Jakarta: Prenadamedia Group.
Fatimah. 2009. Peningkatan Kemampuan Mengenal Bilangan Pada Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Balok. Bandung FIP: UPI.
Fadillah. M. dkk. 2014. Desain Pembelajaran PAUD. Rosdakarya: Bandung
Hayati. F. Mustika. S. 2016. Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Permainan Bowling Anak Kelompok A Di Paud Kasih Ibu Banda Aceh. Jurnal Buah Hati. (Online). Vol. 3, No 1.
Haryuni, Sri. Peningkatan Kemampuan Mengenal Bilangan Melalui Media Domino Segitiga di PAUD Kenanga I Kabupaten Pesisir Selatan. Spektrum PLS (Online), Vol. 1, No, 1 (http:/ejurnal.unap.ac.id, diakses 10 November 2013).
Inawati, Maria. 2011. Meningkatkan Minat Mengenal Konsep Bilangan Melalui Metode Bermain Alat Manipulatif. Jurnal Penabur No. 16.
Inra. 2012. Meningkatkan Kemampuan Lambang Bilangan 1-10 Melalui Media Edu Games Bagi Anak Tuna Grahita Ringan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus (Online), Vol. 1, No. 2. (http:/ejurnal.unap.ac.id, diakses 9 November). Kemendiknas. 2010. Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Kognitif di Taman Kanak-Kanak “Bermain Bilangan”. Jakarta.
Jubaedah. 2011. Penerapan Permainan Bowling Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Kelompok A TK Dharma Wanita Persatuan XIV Smberagung Grati Pasuruan. Tesis. Universitas Negeri Yogyakarta.
Juliana, S. dkk. 2019. The Influence of the Busy Book on Fine Motor Development at 3-5 Years Old Children in Anyelir Early Childhoop Education Samarinda. Jurnal PAUD Departement of Midwifery Samarinda. Vol. 2. No. 1. Hlm. 3.
Lestariani, K., Sulastri, M., dan Ambara, D.P. 2014. Efektivitas Bimbingan Kelompok Melauli Media Permainan Playdough untuk Meningkatkan Kreativitas. Jurnal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesa. Vol 2 (1): 1-11.
Lestariani, K., Sulastri, M., dan Ambara, D.P. 2014. Efektivitas Bimbingan Kelompok Melauli Media Permainan Playdough untuk Meningkatkan Kreativitas. Jurnal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesa. Vol 2 (1): 1-11.
Mufliharsi, R. (2017) Pemanfaatan Media Basy Book Pada Kosa Kata Anak Usia Dini di PAUD Swadaya PKK. Universitas Indraprasta PGRI, 150.
Montolalu, B.E.F, dkk. 2008. Bermain dan Permainan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.
Mariyana. R. Nugraha. A. 2010. Pengelolaan Lingkungan Belajar. Jakarta: Kencana. Prenada Media Group.
Maulidah, N. Santoso, A. 2012. Permainan Konstruktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Multiple Intelligence (Visual-Spasial dan Interpersonal). Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam. Vol. 02, No. 01.
Nurlaela Lela, 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Busy Book Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini di Play Group Islam Bina Balita Way Halim Bandar Lampung. Skripsi. Bandar Lampung. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Permendikbud No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Payatnya, P.A.D, dan Atmaja, M.D. 2020. Implementasi Strategi Pembelajaran “What-if”. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.
Pamilu, A. 2007. Mengembangkan Kreativitas dan Kecerdasan Anak. Jakarta: Buku kita.
Ramaini. (2012). Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Permainan Tabung Pintar di TK Negri Pembina Lubuk Basung, I (1),
Rasimidin, ddk. 2012. Media Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: trust media publishing.
Riyanto, Y. 2010. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC.
Sriningsih, Nining. (2009). Pembelajaran Matematika Terpadu untuk Anak Usia Dini. Bandung: Pustaka Sebelas.
Sarawati, A.M. 2018. Penerapan Permainan Busy Book Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Autis. Jurnal Pendidikan Luar Biasa Universitas Negeri Surabaya. Vol. 2, No. 1: hlm. 6.
Smaldino. ddk . 2011. Instructional Tchnology and Media Learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Suyadi. Ulfah. M. 2013. Konsep Dasar Paud. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian, Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabet.
Setyosari, P. 2016. Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Soefandi, I. Pramudya, A. 2009. Strategi Mengembangkan Potensi Kecerdasan Anak. Jakarta: Bee Media Indonesia.
Suwarjo. Eliasa. 2011. Permainan (Games) dalam Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Paramitra Publishing.
Utami. I. D. 2016. Pengembangan Media Busy Book Materi Aturan Dalam Keluarga Untuk Kelas III SD Negeri Panggang Sedayu, Bantul. Skripsi. Universitas Negeri Jakarta.
Ulfah, A. A. Rahma, E. 2017. Pembuatan dan Pemanfaatan Busy Book Dalam Mempercepat Kemampuan Membaca Untuk Anak Usia Dini di Paud Budi Luhur Padang. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan. Universitas Negeri Padang. Vol. 6, No. 1: 29.
Wiwik Pertiwi. 2017. Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Volume 5. Nomor 2.
Yulianti. D. 2010. Bermain Sambil Belajar Sains di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: PT Indek.
Yuni, R. 2020. Pengembangan Media Kreatif Barang Bekas Untuk Melatih Kreativitas Pada Anak Kelompok B Di Tk Cut Meutia Banda Aceh.Skripsi. Banda Aceh. STKIP BBG Banda Aceh.