ANALISIS METODE BERMAIN PERAN DALAM MENSTIMULASI KECERDASAN SPIRITUAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD IBNU SINA ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Kecerdasan spiritual anak belum berkembang secara optimal, dimana anak kurang tertib ketika berdoa, anak masih sering bertengkar dengan sesamanya, anak kurang memiliki perilaku jujur sopan dan hormat dengan sesama teman dan gurunya, dan anak belum bisa mengendalikan diri ketika jajan atau membeli mainan dan anak sering membuang sampah sembarangan. Hal ini dikarenakan metode yang digunakan guru kurang efektif dan bervariasi dalam menstimulasi kecerdasan spiritual anak. Salah satu metode yang diharapkan dapat meningkatkan kecerdasan spiritual adalah metode bermain peran. Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti tertarik untuk meneliti sebuah penelitian yang berjudul “Analisis Metode Bermain Peran Dalam Menstimulasi Kecerdasan Spiritual Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Ibnu Sina Aceh Besar”. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui analisis metode bermain peran dalam menstimulasi kecerdasan spiritual anak usia 5-6 Tahun di PAUD Ibnu Sina Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah guru di PAUD Ibnu Sina Aceh Besar yang berjumlah sebanyak 3 orang dan observasi anak sebanyak 10 anak. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil Penelitian ditemukan bahwa gambaran kecerdasan spiritual dengan menggunakan metode bermain peran dilakukan dengan kegiatan lingkaran, dimana anak-anak membaca doa seperti doa sebelum tidur, mereka pura-pura tidur seolah-olah mau tidur dan kemudian bangun seolah-olah bangun tidur dengan membaca doa bangun tidur. Hasil observasi menunjukkan bahwa kecerdasan spiritual anak 10% belum berkembang, 20% mulai berkembang, 50% berkembang sesuai harapan dan 20% berkembang dengan sangat baik.
Keywords
Metode Bermain Peran, Kecerdasan Spiritual Anak
References
Anis Denista Prahasti. 2016. Efektivitas Bermain Peran (Role Playing) Untuk Mengurangi Perilaku Agresif Non Verbal Anak Tunarungu Total Kelas TKLB Di SLB N 2 Bantul. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Abdullah Nashih Ulwan, 2015. Pendidikan Anak dalam Islam. Solo: Pustaka Amanah,
Arif, Ginanjar. Agustin. 2001. Rahasia Sukses Membangun ESQ Power, Sebuah Inner. Journey Melalui Ihsan. Jakarta: Penerbit Arga
Agus Abdul Rahman. 2014. Psikologi Sosial: Integritas Pengetahuan dan Pengetahuan Empirik. Jakarta: Rajawali Pers.
Aisyah, Siti, dkk. 2010. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Anayanti Rahmawati. 2014. Metode Bermain Peran dan Alat Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, Vol. III, Edisi 1, hal 382-392.
Ayi Teiri Nurtiani, & Romayanti. 2017. Peran Guru Dalam Pembentukan Akhlak Anak di Paud IT Sunnah Banda Aceh. Jurnal Buah Hati. 4(1), 1-9.
Deni Darmawan. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Erlina. 2018. Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mengurutkan Bilangan 1-10 Melalui Media Pohon Hitung Anak Kelompok B Di TK Baptis Setia Bakti Kota Kediri. Jurnal PINUS Vol. 3 No. 2 Maret 2018 ISSN. 2442-9163.
Eli Tohonan Tua Pane & Sahat Siagian. 2014. Pengaruh Metode Bermain Peran dan Konsep Diri terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 7, No. 1, hal. 35-45. Diakses dari http://jurnal.unimed.ac.id pada 23 Mei 2016, Jam 11.10 WIB
Hurlock Elizabet, B. 2017. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Rentang Hidup. Jakarta: Erlangga.
Hamzah B. Uno. 2011. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Imas Kurniasih & Berlin Seni. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Profesionalistas Guru. Bandung: Kata Pena.
Joyce, B., Weil, M. & Calhoun, E. 2011. Models of Teaching: Model-model Pengajaran Edisi Kedelapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Lenny Wahyuningsih, Anne Hafina, dan Dadang Sudrajat. 2014. Penggunaan Teknik Bermain Peran (Role Playing) untuk Mengurangi Kecenderungan Perilaku Agresif Peseserta Didik (Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Peserta Didik Kelas VIII SMP N 1 Weru Tahun Ajaran 2013-2014) . Jurnal Ontologi UPI.
Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Marshall, Ian & Danah Zohar. 2011. SQ: Memanfaatkan Kecerdasan Spiritual dalam Berfikir Integralistik dan Holistik Untuk Memaknai Kehidupan. Bandung: Mizan.
Mutiah, Diana. 2010. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana
Martin, G & Pear, J. 2015. Modifikasi Perilaku Makna dan Penerapannya (10 th Ed.). Penerjemah: Edi Purwanta. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Miftahul Huda. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Myers, D, G. 2012. Psikologi Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.
Nana Sudjana 2015. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Nana Syaodih Sukmadinata. 2013. Metode Penelitian Pendidikan: Penelitian Memberikan Deskripsi, Eksplansi, Prediksi, Inovasi, dan juga Dasardasar Teoritis bagi Pengembangan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahman, S. Hibama. 2012. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Galah.
Rita Eka Izzaty. 2015. Mengenali Permasalahan Perkembangan Anak Usia TK. Jakarta: Depdiknas.
Roestiyah N. K. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Siti Hadija. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Bermain Peran untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SDN Randomayang. Jurnal Kreatif Tadulako Online, Vol. 3, No. 2, hal. 105-112. Diakses dari http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/view/2872 pada tanggal 23 Mei 2016, Jam 10.37 WIB.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryana, Dadan. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktik. Pembelajaran). Padang: UNP Press.
Suyadi, & Ulfah Maulidya. 2013. Konsep Dasar PAUD. Bandung: Remaja. Rosdakarya.
Sujiono, Yuliani Nurani. 2012. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks.
Tasmara, Toto. 2011. Kecerdasan Ruhaniah. Jakarta: Gema Insani.
Wisjnu Martani. 2012. Metode Stimulasi dan Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi, Vol. 39, No. 1, hal. 112-120. Diakses dari http://jurnal.ugm.ac.id pada tanggal 23 Mei 2016, Jam 10.42 WIB.