PERAN KELUARGA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (STUDI KASUS DI PAUD GASEH BUNDA KABUPATEN ACEH BESAR)
View/Open
Issue Year
Abstract
Salah satu peran orang tua dalam pendidikan anak yaitu pembentukan karakter dan salah satu pembentukan karakter yakni mengajarkan kemandirian pada anak sesuai dengan tingkat perkembangan anak apalagi jika kedua orang tuanya bekerja, pembentukan kemandirian ini sangat menunjang bagi perkembangan anak, anak dilatih untuk tidak begitu tergantung pada orang tua. Tujuannya adalah : (1) Untuk mengetahui bagaimana pemahaman orang tua terhadap perkembangan pendidikan anak usia dini. (2) Untuk apa saja kegiatan yang dilakukan oleh orang tua dalam melatih kemampuan pendidikan anak usia dini ketika diluar jam sekolah. (3) Untuk mengetahui apa saja kendala yang dihadapi oleh orang tua saat memberikan pembelajaran pada anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana pemahaman orang tua terhadap pentingnya pendidikan anak usia dini (2) Apa saja kegiatan yang dilakukan oleh orang tua dalam menstimulasi pola perkembangan anak. (3) Apa saja kendala yang dihadapi oleh orang tua saat memberikan pembelajaran pada anak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu 4 orang tua anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Pemahaman orang tua terhadap pentingnya pendidikan anak usia dini sangatlah penting, dimana anak mendapatkan pendidikan yang akan dilanjutkan ke taraf tingkat Sekolah Dasar (SD), dan anak akan memahami pembelajaran dasar yang diberikan oleh guru ketika disekolah. Kegiatan yang dilakukan oleh orang tua dalam menstimulasi pola perkembangan anak berbeda-beda, hal ini dipengaruhi oleh pekerjaan orang tua karena ada orang tua yang mempunyai waktu bekerja penuh dalam sehari dan hanya memiliki waktu dimalam hari saja saat mengarjarkan anaknya. Kendala yang dihadapi oleh orang tua saat memberikan pembelajaran pada anak yaitu terkadang anak tidak mau mendengarkan perintah orang tua, dikarenakan anak masih dalam tahap usia dini dan juga tergantung pada kemampuan anak sendiri.
Keywords
Pola asuh orang tua anak usia dini
References
Abu & Uhbiyatu, Nur.(2011). Ilmu Pendidikan. Rineka Cipta: Jakarta.
Atikah, 2016., Meningkatkan Imtaq Anak Usia TK, Semarang: D2 PGTK FIP Universitas Negeri Semarang.
Ayuba, N (2015). Hubungan Peran Ibu dalam Stimulasi Dini dengan Perkembangan Anak Usia Toddler di Desa Hutabohu Kecamatan Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. Jurnal Ilmu Kesehatan dan Keolahragaan. Vol. 3. No. 3 September 2015.
Ali Qosimi, 2013. Mengajarkan Keberanian dan Kejujuran pada Anak. Bogor: Cahaya Baru
Ahmad.S.(2012). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.
Apriastuti, D.A. (2013). Analisis Tingkat Pendidikan dan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Anak Usia 48-60 Bulan. Jurnal Ilmiah Kebidanan.Vol. 4. No. 1 Juni 2013, hal 1-14.
Bungin, Burhan. 2011. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana Predana Media. Group.
Bustthomi, Y. M (2012). Panduan Lengkap Paud Melejitkan Potensi dan Kecerdasan Anak Usia Dini. Jakarta : Citra Publishing.
Cahya Murniati. 2018. Dampak Pola Asuh Orangtua Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Jasa Bunda Aceh Besar. Jurna Buah Hati. Getsempena Banda Aceh
Dewi Yunisari 2020.Kesan Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Kecerdasan Emosional Anak Usia 4-6 Tahun Di Aceh Besar. Jurna Buah Hati. Getsempena Banda Aceh
Fitriah Hayati. 2016. Profil Keluarga Bercerai Dan Pengaruhnya Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak. Jurnal Buah Hati , 3(2), 1-10. https://doi.org/10.46244/buahhati.v3i2.546
Fuad Ihsan, 2013. dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Ihromi. 2014. Bunga Rampai Sosiologi Keluarga. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia
Iskandar. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada Press.
Khairuddin. 2015. Sosiologi Keluarga. Yogyakarta: Liberty.
Lindawati. 2015. Peran Orang Tua Dalam Penyediaan Mainan Untuk Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Putro Ijo Aceh Besar. Jurna Buah Hati. Getsempena Banda Aceh
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Soerjono. 2014. Sosiologi Keluarga. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Sofia Hartati. (2005). Perkembangan Belajar Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Tadkiroatun, Musfiroh. 2011. Cerdas Melalui Bermain. Jakarta: Grasindo.