KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SADA ARIH KUTA KERANGAN KEC.SIMPANG KANAN KAB.ACEH SINGKIL
View/Open
Issue Year
Abstract
Karakter adalah salah satu watak, sifat, tabiat atau hal-hal yang memang sangat mendasar yang ada pada diri seseorang pribadi cara berpikir dan berprilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerjasama sesuai standar nilai dan norma yang ada dimasyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui guru dalam meningkatkan karakter tanggung jawab pada anak usia 5-6 tahun di desa kuta kerangan kec.simpang kanan kab.aceh singkil. penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yaitu penelitian yang bermaksut untuk memahami fenomena tentang apa yang di alami oleh subjek penelitian. subjek penelitian ini adalah kelas TK B1, B2, B3, dan B4 sebanyak 50 peserta didik terdiri dari 24 anak laki-laki dan 26 anak perempuan pada tahun ajaran 2020/2021. pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Wawancara dilakukan untuk mengetahui tentang analisis guru dalam meningkatkan karakter tanggung jawab pada anak usia 5-6 tahun di Tk Sada Arih Kuta Kerangan Kec.Simpang Kanan Kab.Aceh Singkil. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa anak-anak yang ada di Tk Sada Arih Kuta Kerangan sudah mempunyai karakter tanggung jawab dan para guru juga sudah meningkatkan karakter tanggung jawab hanya saja disini butuh dorongan orang tua agar anak lebih berkarakter tanggung jawab. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa Guru Dalam Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Sada Arih Kuta Kerangan sudah memiliki karakter tanggung jawab yang baik.
Keywords
Karakter tanggung jawab anak usia 5-6 tahun
References
Ariyanti, T. 2016. Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Vol, 8, No 1.
Anita Lie Dkk. 2004.101 Cara Membina Kemandirian Tanggung Jawab Anak.Jakarta.
Aris priyanto, 2014. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Krativitas Bermain.
Cut Marlina. 2018. Analisis Dampak Tayangan Televisi Terhadap Prilaku Bullying Murid Di Tk Alam-Mawaddah Aneuk Galong Baro Kecamatan Suka Makmur Aceh Besar.Skripsi. Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh
Filtri, H. 2017. perkembangan emosional anak usia 5-6 tahun ditinjau dari ibu
yang bekerja.
Haryani, Ika.Dkk. 2019. Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Di Taman Kanak-Kanak Islam Budi Mulia Padang. Jurnal Vol,4.
Jazilatul Rohma, 2018. Pembentukan Kepercayaan Diri Anak Melalui Pujian. Vol. 02,No.01, juli
Listiawati. 2010. Miningkatkan Interaksi Sosial Anak Melalui MetodeKerja Kelompok Di B Tk Negeri Pembina Dolok
Mufarizuddin, 2018. Pendidikan Anak Usia Dini.Jurnal Vol,2 No,2
Nurlita Tesi Ayi. 2020. Latar Belakang Pendidikan Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Vol,4, No, 1.
Omeri Nopan. 2015. Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan.
Jurnal Vol, 9, No 3.
Saputri phili, 2019. Kompetensi Profesinonal Guru Dalam Proses Pembelajaran Anak Usia Dini Pada Tk Al-Khairyah Kecamatan Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan.
Parlina. 2016. Hubungan Antara Selfregulated Learning Dengan Tanggung Jawab Jawa Santri Tingkat Slta Di Pondok Pesantren Moderrn Zam-Zam Muhammadiyah Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas. Bachelor Thesis. Purwokerto: Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Permendikbud. No 137. 2014. Tentang Satuan Pendidikan Anak Usia Dini.
Siburian, 2012. Penenanaman Dan Impelementasi Nilai Karakter Tanggung Jawab. Jurnal Vol,5.
Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung:Alfabeta
Sulaiman Umar, 2019. Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini 5-6 Tahun Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Vol,2 No, 1
Widianto Edi. 2015. Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Dalam Keluarga. Jurnal Vol, 2, No, 1.
Wirda Ariani. 2017. Analisis Unsur Fisik Dan Budaya Dalam Pantun Masyarakat Aceh Besar. Skripsi. Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh
Yahmin, H. Martunis. 2012. Panduan PAUD Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta
: Referensi
Yusra dkk. 2020. Mengembangkan Nilai Kemandirian Anak MelaluiMetode Bercerita Pada Anak Usia Dini. Jurnal Vol, 7, No, 2.
Zubaedi. 2013. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta Kencana.
Shulhani,2013. Analisis Peran Guru Dalam Mengembangkan Prilaku Bertanggung Jawab Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud.
Mulyasa, Implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan kemandirian guru dan kepala sekolah , (jakarta:PT bumi aksara,2015) h.178