ANALISIS PERAN GURU DALAM PEMBIASAAN IBADAH SHALAT DHUHA PADA ANAK USIA DINI DI TK SAVE THE KIDS BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Anak usia dini adalah anak yang berada pada rentang usia lahir sampai usia 8 tahun. Guru berperan sebagai perancang pengajaran, pengelola pengajaran, dan sebagai pembimbing siswa. Shalat dhuha adalah shalat sunnah yang dilakukan seorang muslim ketika waktu dhua. Rumusan masalah pada penelitian ini, bagaimana peran guru dalam pembiasaan ibadah shalat dhuha pada anak usia dini di Tk Save The Kids Banda Aceh, apa faktor pendukung peran guru dalam pembiasaan ibadah shalat dhuha pada anak usia dini di TK Save The Kids Banda Aceh, bagaimana kendala-kendala peran guru dalam pembiasaan ibadah shalat dhuha pada anak usia dini di TK Save The Kids. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peran guru dalam pembiasaan ibadah shalat dhuha pada anak usia dini di Tk Save The Kids Banda Aceh, untuk mengetahui faktor pendukung peran guru dalam pembiasaan ibadah shalat dhuha pada anak usia dini di Tk Save The Kids Banda Aceh, untuk mengetahui kendala peran guru dalam pembiasaan ibadah shalat dhuha pada anak usia dini di Tk Save The Kids Banda Aceh. Berdasarkan hasil observasi penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Waktu penelitian dilakukan pada tanggal 27-28 November 2020. Di TK Save The Kids Jalan Tuan Keramat, No 4, Lamtemen Timur, Kecamatan Jaya Baru. Subjek pada penelitian ini 7 orang responden (guru). Instrumen yang di gunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Tehnik pengumpulan data melalui Wawancara, Observasi dan Dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peran Guru di TK Save The Kids Dalam Pembiasaan Ibadah Shalat Dhuha Pada Anak Usia Dini yang dilakukan sangatlah penting karena dapat melatih anak untuk diterapkan pada kehidupannya. Faktor pendukung peran guru dalam pembiasaan shalat dhuha seperti sarana dan prasarana perlengkapan shalat sangat membantu. Kendala-kendala peran guru dalam pembiasaan ibadah shalat dhuha dimana anak masi belum terlalu paham tatacara ibadah shalat dhuha maupun bacaannya.
Keywords
Kata Kunci : Peran Guru, Pembiasaan Ibadah Shalat Dhuha, Anak Usia Dini
References
DAFTAR PUSTAKA
Mulianah Khaironi, 2018. Perkembangan Anak Usia Dini,Jurnal golden age hamzanwadi university, 3 (1) : 2
Ma'rufie,Sabiel EL.2010.Dahsyatnya Shalat Duha:menemukan rahasia & energi kesuksesan pada ibadah duha. Bandung: Pustaka Hidayah.
Moh Rifa'i, 2012.Risalah Turunan Shalat Lengkap, (Semarang: PT Karya Toha Pusta.
Mustofa Budiman. 2010, The Miracle of Shalat Dhuha. Solo: Hasanah Media
Askhabul Kirom,2017, Peran guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran berbasis multikultural, Jurnal Pendidkan agama islam, 3 (1): 26
Rusman, 2016. Model-model pembelajaran mengembangakan profesionalisme guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada : 62-64
Lina Amelia,2016.Penerapan metode bermain peran dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak pada kelompok B di Tk Bohhatema aceh besar.buah hati, 3 (2) : 20
Mursid, M.Ag,2017. Pengembangan Pembelajaran Paud,: Bandung : PT Remaja RosdaKarya.
Rahmad,2017 “Perkembangan Anak Usia Dini”Jakarta:kencana
https//ilmurahmad.blogpost.co.id/2015/11/makalah-perkembanga-anak-usia dini.html?m=. (diakses 16 februari 2020).
Istriyani, 2015.Peningkatan Kreativitas anak Melalui Mencetak Menggunakan Media Pelepah Untuk Anak Kelompok B Tk PKK 155 Mangiran Bantul Diy. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan.
Eni Sri Mulyani,2019, Pembiasaan shalat dhuha untuk meningkatkan disiplin belajar siswa.Qathruna. 6 (1) : 6
Wahyu Dwi Wibowo, 2018,”peran guru dalam pembiasaan beribadah shalat wajib”. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Yusuf, Muri. 2014. Metode Penelitian Kuanitatif, Kualitatif & Gabungan. Jakarta:Kencana
Idrus, Muhammad. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Penerbit Erlangga
Mayhud, M .Shulthon. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Jember: Lembega Pengembangan Manajemen dan profesi Kependidikan (LPMPK)
Idrus, Muhammad. 2009, Metode Penelitian Ilmu Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Penerbit Erlangga.
Armai Arief. 2010. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta : Ciputat Press
Novi Mulyani, 2016. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. YogyaKarta : Kalimedia.
Rifai, Moh. 2010. Risalah Tuntunan Shalat Lengkap (Dalam bahada indonesia). Semarang : PT Karya Toha Putra
Rifa'i, Mohammad 2015, Risalah Tuntunan Shalat Lengkap, Semarang: PT. Thoha Putra.
Nurtiani Teiri Ayi, Destisatifa. 2019. Analisis penerapannilai-nilai moralagama anak kelompok bermaindipaud melati banda aceh. buah hati. 6(1):17.
Dea Fertiliana Leli, 2019. Peran guru dalam mengembangkan nilai moral agama pada anak usia dini di raudhatul athfal ma'arif 1 metro. Program studi PGRA. 5(1): 13
Asti Inawati, 2017. Strategi pengembangan moral dan nilai agama untuk anak usia dini. Pendidikan Anak. 3(1) 51-52.
Sugiyono, 2014. Statistika untuk penelitian, Bandung: CV Alva Beta.