PENINGKATAN KECERDASAN NATURALIS MELALUI PROGRAM ILMUAN CILIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SATU ATAP SD IE ALANG ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Kecerdasan naturalis adalah kemampuan dalam mengenal, membedakan, peka terhadap sesuatu yang ada di alam maupun yang ada di sekitar. Tujuan penelitian ini adalah mendekripsikan Peningkatan Kecerdasan Naturalis Melalui Program Ilmuan Cilik Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Satu Atap SD Ie Alang Aceh Besar. Penelitian dengan metode kualitatif dengan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun pada setiap siklus dilakukan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK Satu Atap SD Ie Alang Aceh Besar Aceh Besar. Tahun ajaran 2020/2021. Kelompok Usia 5-6 tahun berjumlah 18 anak yang terdiri dari 13 laki-laki dan 5 perempuan. Pengolahan data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I kecerdasan naturalis Belum Berkembang BB menjadi 5 anak dan skor rata-rata 27%, jumlah anak yang kecerdasan naturalis Mulai Berkembang (MB) menjadi 6 anak dan skor rata-rata 34%, kemudian jumlah anak yang kecerdasan naturalis Berkembang Sesuai Harapan (BSH) menjadi 4 anak dan skor rata-rata 25% dan jumlah anak yang kecerdasan naturalis Berkembang Sangat Baik (BSB) menjadi 2 anak dengan skor rata-rata 12%.Pada siklus II terjadi peningkatan kecerdasan naturalis anak tidak ada anak yang kognitinya Belum Berkembang (BB), Mulai Berkembang (MB) skor rata-rata 1%, kemudian jumlah anak yang kecerdasan naturalis Berkembang Sesuai Harapan (BSH) skor rata-rata 40% dan jumlah anak yang kecerdasan naturalis Berkembang Sangat Baik (BSB) dengan skor rata-rata 56%. Dengan berkembangnya kemampuan anak dari siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa keberhasilan siklus II dapat dilihat dari aktivitas anak saat bermain, anak menjadi cinta pada lingkungan dan tumbuhnya minat anak dalam mengenal, mempelajari, mencari tahu sesuatu yang ada di alam.
Keywords
Kecerdasan Naturalis, Program Ilmuan Cilik
References
Anjarsari, N. (2019). Kesiapan Guru Terhadap Penerapan Pembelajaran Stem. Skripsi. Semarang: UNNES
Dwi Agustini, dkk. (2008). Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia 4-6 Tahun Melalui Bermain Peran Di Taman Kanak-Kanak Islamiyah Pontianak Tenggara. Skripsi. Pontianak: Universitas Muhammadiah Pontianak
Hamza B. Uno. (2010). Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara
Istiqomah. (2019). Implementasi Pengembangan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini Di Tk It An Nur Nogosari Tahun Pelajaran 2018/2019 . Skripsi. Surakarta: IAIN SurakartaGhamrawi, N. (2014). Classrooms in One Private. https://doi.org/10.1177/1932202X13513021
Johnson, K. (2014). Creative Connecting : Early Childhood Nature Journaling Sparks Wonder and Develops Ecological Literacy. 2(1), 126–139.
Marwah. (2017). Siti Marwah Pengembangan Kecerdasan Naturalistik..... 1(2).
Mauladin, D. (2013). The Effects of Learning Methods and Environmental Knowledge on Age 5-6 Naturalistic Intelligence ( Experiment at AR – Ridho Nature Kindergaten Group B Tembalang Semarang ). 1(1).
Neitzel, J., Johnson, C., Haboush-deloye, A., & Showalter, M. (2019). A comparative analysis of the Early Childhood Environment Rating Scale – Revised and Early Childhood Environment Rating Scale , Third Edition. Fpg Cdi. https://doi.org/10.1177/1476718X19873015
Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Saripudin, A. (2017). Strategi pengembangan kecerdasan naturalis pada anak usia dini. 20.
Shonkoff, J. P. (2010). Building a New Biodevelopmental Framework to Guide the Future of Early Childhood Policy. 81(1), 357–367.
Sumiati, Wina (2018). Upaya Southeast asian ministers of education (SEAMEO) dalam mewujudkaan Sustainable development goals (SDGs) Poin 4.2 Periode 2017-2018. Skiripsi. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Utami, W. S., Rohman, A., & Islamiyah, R. (2020). Introduction of the Surrounding Environment to Stimulate Naturalist Intelligence of Early Childhood Introduction of the Surrounding Environment to Stimulate Naturalist Intelligence of Early Childhood. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1511/1/012070
Wardhani. 2017. Penelitian Tindakan Kelas. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka
Yamin, Martinis. (2010). Panduan Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press.