PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJARA MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 ALAFAN
View/Open
Issue Year
Abstract
Latar belakang masalah yang di dapatkan adalah terjadi karena kurangnya pemberian motivasi dari orang tua siswa dalam hal memberikan dorongan belajar dan mengontrol tugas-tugas sekolahnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa SMP Negeri 1 Alafan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian asosiatif. Dalam penelitian asosiatif ini terdapat variabel independen (variabel yang mempengaruhi) dan variabel dependen (variabel yang dipengaruhi). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 1 Alafan, sampel dalam penelitian ini menggunakan siswa kelas VIII dengan jumlah 25 siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dan uji hubungan X dan Y, dengan variabel bebas motivasi orang tua dan variabel terikat prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dengan analisis regresi linear sederhana diperoleh persamaan regresi linear sederhana yaitu: Y = 76,5118 + 0,023 X, ini menunjukkan bahwa koefisien b positif sehingga menunjukkan perubahan X searah dengan perubahan Y dan uji hubungan X dan Y dengan hasil pengujian di peroleh nilai thitung> ttabel (2,1220 > 0,396). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan atau positif antara motivasi orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa.
Keywords
Pengaruh, Motivasi Orang Tua, Prestasi Belajar
References
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta : Rajawali Pers, 2012.
Arikunto. 2011. Metodologi Penelitian kolerasi . Bandung: PT Remaja
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aunurrahman. 2014. Belajar Dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Cahyani. D . A. 2012. Pengaruh Motivasi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Iii Sd Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun 2011/2012. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Duwi, P. Buku Saku Analisis Statistik Data . Yogyakarta: MediaKom. 2011.
Djamarah , Syaiful Bahri. 2012. Prestasi Belajar dan Kopetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Djamarah, S. B. (2008). Psikologi Belajar (Kedua). Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka Cipta
Emzir. Metode Penelitian Pendidikan ( Kuantitatif & Kualitatif). Cet. VII; Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 2013.
Fathani, A. H. 2012. Matematika Hakikat Dan Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, Hal. 25
Fadhlullah, M. I. 2017. Hubungan motivasi orang tua dengan prestasi belajar matematika pada siswa kelas V SD globar surya Bandar lampung tahun ajaran 2016/2017
Ghozali. 2013. Metodologi Penelitian kolerasi . Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Heriyati, H. 2017. Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, Vol 7(1): Hal 22-32
Jurnal Pena Indonesia JPI. 2015. Jurnal Bahasa Indonesia. Sastra. dan Pengajarannya. Volume 1. Nomor 1. Maret 2015. ISSN : 22477-5150.
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sain JPPMS, Vol. 4, No. 2, 2020
http://journal.unesa.ac.id/index.php/jppms/
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(2), Maret 2019- 86 Rahmat Winata, Rizki Nurhana Friantini
Lucy dan Ade. 2012. Dahsyatnya Brain Smart Teaching. Jakarta: Penebar Sawadaya Group.
Mulyasa. 2013. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Mustamin, 2015. Pengaruh Motivasi Orang Tua Terhadap Prestasi Siswa Dalam Berbahasa Inggris Di Madrasah Tsanawiyah (Mts) Ddi Galesong Baru Makassar 2015. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar
Mahmud, H. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Martono, Nanang. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rajawali Pers. 2011
Ningtiyas, W. R. 2015. Pengaruh Motivasi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri 01 Malangjiwan Tahun Pelajaran 2014/2015. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Ningsih , M. 2012. Pengaruh Motivasi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi di Madrasyah Aliyah Pui Cilimus. (Doctoral dissertation, IAIN Syekh Nirjati Ciribon)
Purwa Amaja Prawira, Psikoloi Pendidikan Dalam Perspektif Baru, (Jakarta: R-Ruzz Media, 2012), Hal. 319
Purwanto. 2010. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Riduwan. Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta. 2012.
Ridwan, A. S. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah. Bandung: Alfabeta
Rubiyanto, Rubino.2013. Penelitian Pendidikan Untuk Mahasiswa Pendidikan Guru SD. Surakarta: FKIP UMS.
Sadirman, A. M. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Schunk. 2012. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Sardiman, A. M. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono, 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Samino. 2010. Kepemimpinan Pendidikan. Surakarta: Fairuz Media
Sardiman, A. M. 2011. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Slamet Santoso. Teori-Teori Psikologi Sosial. Bandung: PT.Refika
Aditama. 2010.
Slameto. 2012. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Syah, Muhibbin. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sardiman. 2016. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sudjana. 2016. Metode Statistik. Bandung: TARSITO
Suprijono, Agus. (2012). Cooperative Learning: Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelaja
The International Journal of Counseling and Education Vol.2, No.1, March 2017, pp. 42-47 p-ISSN: 2548-348X- e-ISSN: 2548-3498 http://journal.konselor.or.id/index.php/counsedu
Wina, S. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta :Kencana Prenada Media Group.