ANALISIS PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN UNTUK ANAK KELOMPOK B DI TK POTEUMEUREUHOM BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Membaca permulaan adalah membaca yang dilaksanakan di TK yang dilakukan secara terprogram kepada anak prasekolah, dimulai dengan mengenalkan huruf-huruf dan lambang-lambang tulisan yang menitik beratkan pada aspek ketepatan menyuarakan tulisan, lafal dan intonasi yang wajar, kelancaran dan kejelasan suara. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1) Bagaimana kemampuan membaca permulaan pada kelompok B di TK Poteumeureuhom Banda Aceh? (2) Apa saja kegiatan yang dilakukan dalam pembelajaran membaca permulaan untuk anak kelompok B di TK Poteumeureuhom Banda Aceh? (3) Apa saja kendala yang dihadapi oleh guru dalam mengajarkan membaca permulaan pada kelompok B di TK Poteumeureuhom Banda Aceh?. Tujuannya adalah 1) Untuk mengetahui bgaimana rancangan pembelajaran membaca permulaan untuk anak kelompok B di TK Poteumeureuhom Banda Aceh. 2) Untuk mengetahui bagaimana kemampuan membaca permulaan pada kelompok B di TK Poteumeureuhom Banda Aceh. 3) Untuk mengetahui kendala yang dihadapi oleh guru dalam mengajarkan membaca permulaan pada kelompok B di TK Poteumeureuhom Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desklriptif kualitatif. Sampel penelitianini yaitu 6 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan membaca permulaan pada kelompok B di TK Poteumeureuhom Banda Aceh sangatlah baik dimana anak sudah mampu membaca dan mengenali huruf yang diberikan oleh guru, akan tetapi masih ada beberapa anak yang kemampuan membaca permulaanya belum baik. Kegiatan yang dilakukan dalam pembelajaran membaca permulaan untuk anak kelompok B di TK Poteumeureuhom Banda Aceh dilakukan dengan menggunakan berbagai sarana media penunjang seperti : media kartu huruf, dan juga dengan metode demonstrasi.
Keywords
Membaca permulaan, anak usia dini
References
Anderson. 2018. Membaca Permulaan Pada anak usia Dini. Cetakan ketiha belas, Bandung.
Burhan Nurgiyantoro. 2010. Pengajaran Pengatuhan Membaca Permulaan. Gramedia Jakarta.
Cachrane Efal. 2018. Perkembangan Membaca Pada Anak Usia Dini. . Cetakan ketiha Bandung.
Ernawulan Syaodih. 2015. Perkembangan Membaca Permulan Anak. Penerbit Universitas terbuka.
Farissa Amanda, Ayi Teiri Nurtiani, dan Lina Amelia. 2017, Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menganyam Pada Kelompok B Di PAUD Qur'ani Nurul Ilmi Aceh Besar. Jurnal Buah Hati. Getsempena Banda Aceh
Salmiati, dan Samsuri. 2018. Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Melalui Media Permainan Edukatif Kotak Alfabet Pada Kelompok B Di Tk Pertiwi Lhoknga Aceh Besar. Pendidikan Anak Usia Dini. Getsempena Banda Aceh.
Masri Sareb. 2018. Kemampuan Membaca Permulaan. Penerbit Universitas terbuka.
Mallquist. 2011. Materi Pengenalan Membaca Permulaan. Universitas Swasta.
Maimunah Hasan. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Mengeja huruf . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Muyono. A . 2013. Perkembangan Membaca Anak Usia Dini Yogyakarta: Diva Press.
Partini. (2010). Pengantar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo Litera Media.
Reni Akbar Hawadi. 2011. Berbahasa Pada Anak Usia Dini. Universitas terbuka
Rosdiana (2017) Peningkatan Kemampuan Mengeja Suku Kata Melalui Media Kartu Kata Bergambar Pada Anak Kelompok B-2 TK Negeri Pembina 1 Banda Aceh. Pendidikan Anak Usia Dini. Getsempena Banda Aceh.
Steinberg . 2011. Kemampuan Membaca Permulaan. Penerbit Universitas terbuka.
Santrock . 2012. Materi Pengenalan Membaca Permulaan. Universitas Swasta.
Slamet Suyanto. 2015. Pengantar Pendidikan Anak Usia Dini. Gramedia. Jakarta
Sofia Hartati. 2015. Pendidikan Anak Usia Dini . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suryana Dadan, 2016, Pendidikan Anak Usia Dini dan Aspek Perkembangan, Jakarta : Kencana
Torrey. 2011. Prinsip-prinsip Membaca Permulaan. Penerbit Universitas terbuka.