PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BAHAN BEKAS UNTUK MENSTIMULASI KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK IT ALAM PELANGI BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Media adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi. Media pembelajaran mempunyai peranan yang penting dalam proses kegiatan belajar mengajar. Rumusan masalah pada penelitian ini di fokuskan pada (1) Bagaimana proses pembuatan media pembelajaran berbasis bahan bekas untuk menstimulasi kemampuan mengenal huruf pada anak. (2) Bagaimana penggunaan media pembelajaran berbasis bahan bekas untuk menstimulasi kemampuan mengenal huruf pada anak. (3) Bagaimana tingkat validitas media pembelajaran berbasis bahan bekas. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) Untuk mengetahui proses pembuatan media pembelajaran berbasis bahan bekas untuk menstimulasi kemampuan mengenal huruf pada anak. (2) Untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran berbasis bahan bekas untuk menstimulasi kemampuan mengenal huruf pada anak. (3) Untuk mengetahui tingkat validitas media pembelajaran berbasis bahan bekas. Jenis penelitian adalah R&D (Research and Development), lokasi penelitian di TK IT Alam Pelangi Banda Aceh. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi media oleh guru dan data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase skala Likert. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat kevalidan media berbasis bahan bekas dari masing-masing Validator yaitu : (1) V1 95,4%, (2) V2 86,3%, (3) V3 88,6%, (4) 88,6%. Berdasarkan data tersebut dapat di simpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis bahan bekas pada anak usia 4-5 tahun di TK IT Alam Pelangi Banda Aceh di nyatakan sangat layak digunakan.
Keywords
media, bahan bekas, mengenal huruf
References
Amelia, L. dkk. (2020) EFektivitas Permainan Wayang Huruf Hijaiyah Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Kelompok A Di TK Ikal Dolog Banda Aceh. Jurnal Buah Hati, (online). Vol. 7 No.1. (https://ejournal.bbg.ac.id/buahati/article/view/939, 26 Agustus 2020).
Arief, S. 2014. Media Pendidikan, Pengembangan,dan Pemanfaatannya. Jakarta:Pustekkom Dikbud dan PT. Raja Grafindo Persada.
Arisona, R. D. 2018. Pengelolaan Sampah 3R (REDUCE, REUSE, RECYCLE) Peda Pembelajaran Ips Untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan. E-Journal Pendidikan Islam, (online). Vol 3 No.1
Astrini, N. P. P. Dkk. (2014) Penerapan metode Bermain Berbantuan Media Barang Bekas Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Emosional Anak. e- Jurnal PG PAUD Universitas Pendidikan, (online). Vol 2 No 1.
Asyruro, L. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Kolase Berbasis Pemanfaatan Daur Ulang Sampah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Dengan Tema Kegemaran ku Di Kelas I PPAI Pandanajeng Tumpang.
Dewi, N. K. (2018). Pengaruh Alat Permainan edukatif Barang Bekas Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak 5-6 Tahun Di Raudhatul Athfal Akhlakul karimah. Kota Bumi lampung
Firdaus, P. H. 2019. Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf. Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (online). Vol. 2 No. 2.
Guslinda & Kurnia, R. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini, CV. Jakad Publishing Surabaya.
Handayani, A. & Nurhafizah. (2019) Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Kantong Ajaib Di Taman Kanak-Kanak Sadar Bhakti Kecamatan Talamau. Jurnal Riset Tindakan Indonesia, (online). Vol. 4 No. 1. (https://doi.org/10.29210/3003386000, 27 Agustus 2020).
Hayati, F. & Mustika, S. (2016). Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Permainan Bowling Anak Kelompok A Di PAUD Kasih Ibu Banda Aceh. Jurnal buah Hati, (online). Vol. 3 No. 1 (https://ejournal.bbg.ac.id/buahati/article/view/539, 30 Agustus 2020).
Hayati, F. & Julia. (2018). Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Balon Berpasangan Di Kelompok Bermain PAUD Bina Insan Kemala Bayangkari 1 Banda Aceh. Jurnal buah hati, (online). Vol. 5 No. 1 (https://ejournal.bbg.ac.id/buahati/article/view/567).
Hayati, F. dkk. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Bola Huruf pada Kelompok B di TK Mawaddah Warahmah Aceh Besar. Jurnal Buah Hati, (online). Vol. 7 No. 1. (https://ejournal.bbg.ac.id/buahati/article/view/940, 29 Agustus 2020)
Khaironi & Mulianah. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Hamzanwadi University. Vol. 3 No. 1.
Mardhatillah. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Tik (Teknologi Informasi Dan Komunikasi) Pada Materi Teks Narasi Di Kelas Iv Sd/Mi. jurnal Bina Gogi, (Online). Vol. 2, No. 2.
Maslich, I. Y. 2016. Pengembangan Media Papan Pintar angka (PAPIKA) Bagi Anak Kelompok A TK Nasional Samirono Caturtunggal Depok Sleman Yokyakarta.
Muflikha, E. S. 2013. Peningkatan Kemampuan Anak Mengenal Huruf Melalui Media Tutup Botol Hias. Jurnal SPEKTRUM PLS (online). Vol. 1 No. 1.
Nafi'ah, F. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran POP-UP Berbasis sains Kelompok B RA Raden Fatah Podorejo”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Universitas Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Nurhanifah. 2019. Teknik dan Instrumen Penilaian Perkembangan Bahasa Anak usia Dini 4-5 Tahun Di TK Hangtuah Kota Bumi Lampung Utara.
Nurtiani, A. T. & Rahma, M. (2020). Efektivitas penerapan Metode Proyek Untuk Menstimulasi Perkembangan Sosial emosional Anak Kelompok B1 TK Tahfizh Anak Bangsa Banda Aceh. Jurnal Buah Hati, (online). Vol. 7 No. 1. (https://ejournal.bbg.ac.id/buahati/article/view/935, diakses 1 September 2020).
Permendikbut 137 Tahun 2014. Standar Nasional Pendidikan Anak Sosial. Wiwik Pratiwi. 2017. Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, (online). Vol. 5 No. 2
Rasimin, dkk. 2012. Media Pembelajaran Teori Dan Aplikasi. Yogyakarta: Trust Media Publishing.
Safitri, A. N. (2018). Mengembangkan Kemampuan Mengenal Huruf Menggunakan Media Kartu Kata Pada Anak di TK Aisiyah 5 Ngringo Jaten Karanganyar. Skripsi Pendidikan Islam Anak Usia Dini fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Surabaya.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2019. Metode Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D Bandung: Alfabeta.
Tahir, M. Y. 2019. Deteksi dini Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun Berdasarkan standar pendidikan Nasional. Jurnal of Earty Childhood Education (online).vol. 2 No. 1.
Utami, A. A. (2019). “Pemanfaatan Media Dari Bahan Bekas Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Kelompok A1 Di TK Islam Fatkhiyatu Zuhroh undangan Juwiring Klaten. Skripsi. Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tabiah Institut Agama Islam Negeri Surakarta.
Vortuna, D. dkk. (2018) Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf melalui Permainan Kartu Huruf pada Kelompok B4 Tk Negeri Pembina 1 Palembang. Jurnal Tumbuh Kembang, (online). Vol. 5 No. 2.
Widyastuti, A. (2018). Analisa Upaya Guru Dalam Mengembangkan Bahas Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal CARE 6 (online).
Wiratna, S. 2019. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press
Yuni, R (2020) Pengembangan Media Kreatif Barang Bekas Untuk Melatih Kreativitas Pada Anak Kelompok B di Tk Cut Mutia. Banda Aceh.