ANALISIS UPAYA GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PERCAYA DIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN PAUD IBNU SINA ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Karakter percaya diri adalah dimana anak berani melakukan sesuatu hal yang baik bagi dirinya sesuai dengan pengetahuan dan kemampuan diri. Selain itu, anakpun mampu melakukannya tanpa ragu serta selalu berpikir positif. Anak yang memiliki rasa percaya diri mampu menyelesaikan tugas sesuai tahap perkembangannya dengan baik dan tidak bergantung pada orang lain. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui karakter percaya diri anak usia 5-6 tahun di PAUD Ibnu Sina Aceh Besar. (2) untuk mengetahui upayayanng dilakukan guru dalam membentuk karakter percaya diri anak usia 5-6 tahun di PAUD Ibnu Sina Aceh Besar. (3) untuk mengetahui faktor pendukung dalam membentuk karakter percaya diri anak usia 5-6 tahun di PAUD Ibnu Sina Aceh Besar. (4) untuk mengetahui kendala yang di alami guru dalam membentuk karakter percaya diri anak usia 5-6 tahun di PAUD Ibnu Sina Aceh Besar. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif. subjek penelitian ini yaitu 4 orang Hasil peneilitian menunjukan bahwa karakter percaya diri anak usia 5-6 tahun di PAUD Ibnu Sina Aceh Besar Sudah Berkembang Sesuai Harapan yang dimana anak-anak sudah yakin kepada diri sendiri dan memiliki keyakinan untuk bertindak akan tetapi masih ada anak yang belum percaya diri dan belum yakin kepada diri sendiri masih perlu bimbingan dan didampingi guru ketika tampil kedepan upaya yang dilakukan guru dalam membentuk karakter percaya diri anak yang belum yakin kepada diri sendiri dengan memberi motivasi serta kata pujian agar anak lebih yakin dan percaya diri serta selalu mendampingi anak ketika tampil kedepan.
Keywords
analisis, karakter, percaya diri
References
Ayi Teiri Nurtiani, & Miftahul Rahma. (2020). Efektifitas penerapan metode proyek untuk menstimulasi perkembangan sosial emosional anak kelompok B1 TK Tahfizh Anak Bangsa Banda Aceh. Jurnal buah hati, (online). Vol. 7 No. 1 (http://ejurnal.bbg.ac.id/buahhati/article/view/936, diakses 25 Agustus 2020).
Adhita Restu Hanum Prawistri, (2013). Upaya Meningkatkan Rasa Percaya Diri Anak Kelompok B Melalui Kegiatan Bermain Aktif Di TK Pembina Kecamatan Bantul. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.
Anggi Handayani & Nurhafizah, (2019) Peningkatan kemampuan mengenal huruf melalui permainan kantong ajaib di taman kanak-kanak Sadar Bhakti kecamatan Talamau. Jurnal riset tindakan indonesia, (online). Vol. 4 No. 1. (http://doi.org/10.29210/3003386000, 27 Agustus 2020)
Anita Lie, 2003.101 cara menumbuhkan rasa percaya diri anak. Jakarta:PE.Elek media kumpulan DO Gramedia
Aprianti, Rahayu. 2013. Menumbuhkan Kepercayaan diri melalui metode bercerita. Jakarta: Kembangan
Asmani, jamal ma'mur. Bukupanduan internalisasi pendidikan karakter di sekolah. Yogyakarta:Diva Press.2011
Bekti, Setiti (2011). Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Metode Cooperative Learning Tipe Number Head Together (NHT) Pada Pembelajaran Matematika.Jurnal Psikologi.
Hilda Ainissyifa. 2014. Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal.
Kurniawan Syamsul. 2016. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Latifah Nurul Hidayati,(2018).Peran guru dalam mengembangkan rasa percaya diri anak usia dini di kelompok A RA bintang kecil Ketanggungan, Wirobrajan, Yogyakarta.Skripsi.Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Lina Amelia, dkk. (2020).Efektivitas Permainan wayang Huruf Hijaiyyah dalam meningkatkankemampuan mengenal huruf hijayyah pada kelompok A di TK Ikal Dolog Banda Aceh.Jurnal buah hati, (online). Vol. 7 No 1. (http://ejurnal.bbg.ac.id/buah hati/article/view/939, diakses 10 juli 2020).
M. Nur Ghufron dan Rini Risnawati S. (2010). Teori-teori Psikologi. Jogjakarta:
AR-RUZZ MEDIA.
Megawangi,Ratna. Pendidikan karakter. Jakarta: indonesia Heritage foundation.2008
Mulyasa. 2012. MANAJEMEN PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya
Pendidikan Universitas Garut Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan, Vol. 08N0. 01 Hal. 1-26 ISSN 1907-932X.
Sugiono.(2018).Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiono.(2017).Statistika. Bandung:CV ALFA BET.
Sudaryanti. 2012. Pentingnya Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, Volume 1. No.1
Susilo,S.(2016).Pedoman Penyelenggaraan PAUD. Jakarta: Bee Media Pustaka
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Wiwik Pratiwi. 2017. Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, (online). Vol. 5 No. 2
Willis, Sofyan S. (2010). Konseling Individual Teori dan praktek . Bandung:Alfabeta
Yenni Kurniati.(2019).Analisis Kendala-Kendala Yang Dihadapi Guru Dalam Melaksanakan Variasi Pembelajaran di TK IT Athfal Qur'aniyyah Banda Aceh. Skripsi. Banda Aceh: Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.
Yuliani Nurani. (2011). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT