ANALISIS KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PENYUSUNAN KURIKULUM DI PAUD IK NURUL QURAN ACEH BESAR
View/Open
Issue Year
Abstract
Alasan pemilihan PAUD IK Nurul Quran sebagai objek penelitian adalah kurikulum yang diterapkan sesuai dengan kebutuhan, program pembelajaran yang menarik setiap tahunnya dan bimbingan terbaik dari guru dalam mengikuti program pembelajaran sehingga anak PAUD IK Nurul Quran mampu bersaing dengan anak-anak sekolah lain dalam mengikuti perlombaan di berbagai bidang dan mendapatkan banyak penghargaan. Adapun permasalahan dalam penelitan ini adalah bagaimana bentuk keterlibatan orang tua dalam penyusunan kurikulum di PAUD IK Nurul Quran dan apa saja pengaruh keterlibatan orang tua dalam penyusunan kurikulum di PAUD IK Nurul Quran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan pengaruh keterlibatan orang tua dalam penyusunan kurikulum di PAUD IK Nurul Quran. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah pihak yang mengerti dan terlibat dalam penyusunan kurikulum yaitu kepala sekolah, 5 guru serta 10 orangtua anak. Hasil penelitian menunjukkan bentuk keterlibatan orang tua dalam penyusunan dan implementasi kurikulum di PAUD IK Nurul Quran adalah menghadiri rapat undangan pihak sekolah, aktif partisipasi dalam kegiatan yang melibatkan orang tua, memberikan saran atau masukan kepada pihak lembaga, memantau perkembangan anak. Pengaruh dari keterlibatan orangtua dalam penyusunan dan impementasi kurikulum di sekolah ada yang berdampak positif dan ada yang berdampak negatif. Dampak positif yang ditimbulkan adalah perencanaan pembelajaran menjadi lebih bermakna dan relevan, proses belajar mengajar menjadi lebih aktif, kreatif, produktif dan inovatif, kegiatan ekstrakurikuler menjadi lebih variatif dan berkembang sesuai bakat minat anak. Sedangkan dampak negatif yang ditimbulkan adalah intervensi terlalu dalam orang tua terhadap kurikulum yang dirancang seperti meminta softcopy dan hardcopy dari kurikulum yang difilekan.
Keywords
keterlibatan orangtua, penyusunan kurikulum PAUD
References
Agus Fuadi. 2012. Manajemen Hubungan Sekolah Dengan Orang Tua Murid Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Sekolah (Studi Kasus di SDIT Ar Raihan Bantul). Thesis. PPs-UNY.
Ali Imron. 2013. Proses Manajemen Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Ali Nugraha dan Yeni Rachmawati. 2011. Metode Pengembangan Sosial Emosional. Jakarta: Universitas Terbuka.
Altay, F. B., & Gure, A. (2012). Relationship among the Parenting Styles and the Social Competence and Prosocial Behaviors of the Children Who are Attending to State and Private Preschools *. Educational Science, Theory & Practice, 12(4), 2712–2719.
Ashiono, B. L., & Mwoma, T. B. (2013). The Role of Parenting Styles in Enhancing or Hindering Children ' s performance in preschool Activities. Journal of Education and Practice, 4(22), 155–162. doi:ISSN 2222-1735
Ayi Teiri Nurtiani dan Cahya Murniati. 2018. Dampak Pola Asuh Orangtua Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Jasa Bunda Aceh Besar. STKIP Bina Bangsa Getsempena. Buah hati, volume 5, no.1. Maret 2018. ISSN 2355-102X, diakses 1 Maret 2018.
.
Beaty, J. J. 2014. Skills for Preschool Teacher. Columbus: Charles E. Merrill Publishing Company.
Campo, Jill. 2011. Parental Involvement in Education: Model Exploration Among Parents of Elementary and Middle School Students. Diunduh dari www.Proquest.com pada 5 Maret 2015.
Carlisle et al. 2019. Format PAUD Konsep, Karakteristik, & Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Coleman, M. 2013. Empowering Family-Teacher Partnership Building Connections within Diverse Communities. Los Angeles: Sage Publication
Christina Andhika Setyani. 2012, 10 Maret. Trik Curi Waktu untuk Orangtua Sibuk. Kompas (online). Diunduh dari http://female.kompas.com. Pada 17 Maret 2015.
Depdiknas. 2013. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2013 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Bab XV pasal 56. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Dusseldorf. 2011. Perbedaan Kepercayaan Diri Anak Ditinjau dari Persepsi Terhadap Pola Asuh Orang Tua. Character, Vol. 3 No.2, 1-6.
Engkoswara dan Aan Komariah. 2010. Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Fitriah Hayati dan Yanti Susanti. 2018. Analisis Pola Asuh Orang Tua Di Kelompok A TK Ikal Dolog Banda Aceh. STKIP Bina Bangsa Getsempena. Buah hati, volume 5, no.2. September 2018. ISSN 2355-102X, diakses 1 September 2018.
Fitriah Hayati dan Nordin Mamat. 2014. Pengasuhan Dan Peran Orang Tua (Parenting) Serta Pengaruhnya Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Di Paud Banda Aceh, Indonesia. STKIP Bina Bangsa Getsempena. Buah hati, volume 1, no.1. September 2014. ISSN 2355-102X, diakses 1 September 2014.
Halgunseth et al. 2019. Format PAUD Konsep, Karakteristik, & Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Humaira Yuliasari, Nila Fitria dan Zirmansyah. 2018. Keterlibatan Orangtua dalam Program Sekolah di TK Raudhatul Azhar. E-Jurnal. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Psikologi dan Pendidikan Universitas Al Azhar Indonesia.
Hodgkinson, Kenneth W. 2010. Parental Involvement and Assistant Principal Efficacy. Diakses dari www.Proquest.com pada 5 Maret 2015.
Ikbal Barlian. 2013. Manajemen Berbasis Sekolah Menuju Sekolah Berprestasi. Jakarta: Esensi.
lpsos. 2015. Trik Curi Waktu untuk Orangtua Sibuk. Kompas (online). Diunduh dari http://female.kompas.com. pada 17 Maret 2015.
Isnawati. 2019. Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) TK Al-Fath Cirendeu. Thesis. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Univesitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Jalaludin. 2014. Pembentukan Kurikulum PAUD. Jakarta: PT Indeks.
J, Ungguh M. 2018. Pengembangan Kurikulum (Konsep Implementasi, Evaluasi dan Inovasi). Yogyakarta: Teras.
Lexy J. Moloeng. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Marshall, JeVon. 2010. Parental Involvement: A Case Study Looking Closely at Teacher and Parent Perceptions of Effective Parental Involvement. Diakses dari www.Proquest.com pada 5 Maret 2015.
Milles, Mathew & Huberman, Michael. 2012. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UI Press.
Morisson, G.S. 2012. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Musyawarah. 2013. Keterlibatan Orangtua dalam Layanan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus di SLB X Kota Makassar. Diakses dari http://repository.upi.edu/1973/4/T_PKKH_1102615_Chapter1.pdf pada 7Maret 215.
Musta'in. 2018. Perkembangan Emosial Anak. Jakarta: Bumi Aksara.
Nia Amalia. 2011. Pemberdayaan Peran Serta Orang Tua Dalam Pengembangan Program Sekolah di SD Insan Teladan Parung Bogor. Diakses dari http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/1532/1/101307-NIA%20AMALIA-FITK.pdf pada 4 mei 2015.
Nurhayati Pentasari. 2019. Keterlibatan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Melalui Penggunaan Media Sosial Whatsapp di KB & TK IT Al-Hikam Delanggu Klaten Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Surakarta.
Patrikakou, E. N. 2018. Parent Involvement, Technology, and Media: Now What?. School Community Journal, Vol. 26 No. 2, 9-24.
Rahmania Utari. 2017. Kemitraan Orangtua, Sekolah dan Masyarakat. Diakses dari http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/Makalah_PPM_Peningkatan %20Kegiatan%20Humas%20melalui%20Pengembangan%20Kemitraan. pdf pada 7 Maret 2015.
Rahmanur Dhiada. 2015. Keterlibatan Orangtua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Diakses dari ejournal.sps.upi.edu pada 26 Januari 2016
Rohiat. 2012. Manajemen Sekolah: Teori Dasar dan Praktik. Bandung: Refika Aditama.
Rous et al., Carlisle et al., Halgunseth et al. 2015. Manajemen PAUD TPA-KB-TK/RA (Mendirikan, mengelola dan mengembangkan PAUD). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sheldon. 2010. Pengaruh yang Dimunculkan dari Keterlibatan Orang Tua. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Soemiarti Patmonodewo. 2013. Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta : PT Rieneka Cipta.
Sugiyono. 2011. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2013. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sujiono. 2012. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Cetaka Kelima. Jakarta: Indeks.
Suharsimi Arikunto. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: BumiAksara.