ANALISIS KEAKTIFAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTIONS DI KELAS V SDN 68 BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Penelitian ini berdasarkan dari pengamatan peneliti terhadap masih ada siswa yang masih kurang aktif, kreatif selama pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana keaktifan siswa kelas V melalui strategi Learning Starts With A Questions (LSQ). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif.. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 68 Banda Aceh, subjek penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas V Tahun Pelajaran 2019/2020, yang berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas siswa,lembar wawancara, yang terdiri dari lembar wawancara aktivitas guru kelas. Lembar observasi dan lembar wawancara ditentukan melalui validator ahli. Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa dan hasil wawancara guru selama proses kegiatan belajar mengajar pada saat awal belum seluruhnya sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran Learning Starts With A Questions (LSQ), sedangkan pada saat observasi akhir seluruh pembelajaran sudah sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran Learning Starts With A Questions (LSQ) dan menunjukan kategori aktif. Peningkatan keaktifan siswa menunjukkan 59% siswa aktif dan 41 % siswa tidak aktif, jadi keberhasilan keterlibatan dan keaktifan siswa dalam pembelajaran berhasil.
Keywords
Keaktifan, Learning Starts With A Questions (LSQ)
References
Eveline Siregar, Hartini Nara. (2011). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Dimyati & Mudjiono. (2013 ) . Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati & Mudjiono. (2019) Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Fita Habsari, A (2014) Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
keterampilan bertanya siswa kelas V pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan strategi learning starts with a question.Universitas: Purwokerto
Hisyam Zaini dkk.( 2016).Strategi
Pembelajaran Aktif, Yogyakarta: Center for Teaching Staff Development.
Nurmawaddah (2017) Active Learning Models Using Techniques Learnng Start With A Question To Increase Liveliness Of Students In Accounting Learning Class XI Accounting 1 SMK Negeri 1 Yogyakarta Academic Year 2016/2017.
Melvin L. Silberman, ( 2012), Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif, Cet. VII. Bandung: Penerbit Nuansa.
Mohammad Eksanto (2014) Penerapan Strategi Pembelajaran LSQ (Learning Starts With A Questions)Untuk MeningkatkanKeaktifan Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPA di SDN Giriroto 1.Universitas: Surakarta
Moleong. Lexy. J. ( 2012). Metodelogi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana. (2010). Dasar-dasar Proses Belajar, Bandung: Sinar Baru Algensindo
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Bandung: Rineka cipta
Syaiful Bahri Djamara, (2016), Psikologi Belajar, Jakarta: PT. Rineka Ciprta, hal. 175
Syaiful Sagala, (2013), Konsep Dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta, hal. 124
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sudirman. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Yanti Sumarni .(2012).Penerapan Strategi Learning Start With A Question untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran PAI Materi Mengenal Rasul-rasul Allah SWT Sekolah Dasar Negeri 003 Belakang Padang:Kota Batam.
Riswani Firanda (2012). Model Active Learning Dengan Teknik Learning Starts With A Question Dalam Peningkatan Keatifan Peserta Didik Pada Pembelajaran Akuntansi Kelas Xi Ilmu Sosial 1 SMA Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012