EFEKTIVITAS PERMAINAN WAYANG KARTU HURUF ABJAD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AL-WASHLIYAH ALUE NAGA BANDA ACEH
View/Open
Issue Year
Abstract
Kemampuan bahasa anak kelompok B TK Al-Washliyah khususnya kemampuan mengenal huruf belum berkembang secara optimal dibandingkan dengan kemampuan-kemampuan lainnya, seperti kemampuan fisik, motorik, kognitif, dan sosial-emosional. Oleh karenanya digunakan permainan wayang kartu huruf abjad. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas permainan wayang kartu huruf abjad dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 5-6 tahun di TK Al-Washliyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra eksperimen. Sampel penelitian ini adalah anak kelompok B dengan jumlah 14 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes yang dinilai melalui lembar observasi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah lembar observasi. Data dianalisis menggunakan uji statistika (uji-t). Hasil Penelitian menunjukkan sebelum permainan wayang kartu huruf sebanyak 14,29% anak belum berkembang kemampuan mengenal huruf abjad, sebanyak 42,85% anak mulai berkembang, dan sebanyak 42,85% anak berkembang sesuai harapan. Setelah penerapan permainan wayang kartu huruf sebanyak 57,15% berkembang sangat baik kemampuan mengenal huruf abjad, sebanyak 35,71% anak berkembang sesuai harapan, 7,14% anak mulai berkembang dan tidak ada lagi anak yang belum berkembang. Hasil ini diperkuat oleh hasil pengujian hipotesis yaitu nilai t-hitung 17,92 sedangkan nilai t-tabel adalah 1,77 sehingga nilai t- hitung > harga t-tabel (17,92> 1,77)pada taraf signifikan 5%. Dapat disimpulkan permainan wayang kartu huruf efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad pada anak usia 5-6 tahun di TK Al-Washliyah Banda Aceh.
Keywords
Kata kunci: Wayang kartu huruf abjad, mengenal huruf abjad
References
Amelia, Lina dkk. 2020. Efektivitas Permainan Wayang Huruf Hijaiyah Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Kelompok A DI TK IKAL Dolog Banda Aceh. Jurnal Buah Hati Vol. 7, No. 1 Maret 2020.
______________. 2017. Efektivitas Permainan Wayang Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia Dini di TK Kartika XIV-11 Banda Aceh. (online). Volum 4. No. 2. (http://buahhati.stkip getsempena. ac.id/home/article/view/41.
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Dariyo, Agoes. 2011. Psikologi Perkembangan Anak Tiga Tahun Pertama. Bandung: Refika Aditama.
Depdiknas. 2014. Permendikbud No. 137 Tahun 2014. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. 2014. Permendikbud No. 146 Tahun 2014. Jakarta: Depdiknas.
Emzir. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.
Hadi, Sutrisno. 2015. Statistika. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hariyanto, Agus. 2012. Membuat Anak Cepat Pintar Membaca. Jogjakarta: Diva Press.
Husaini, Usman. 2014. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.
Kresna, Ardian. 2011. Dunia Semar: Abdi Sekaligus Penguasa Sepanjang Zaman, Jogjakarta: Diva.
Lestari, Ni Gusti AMY. 2013. Peningkatan Kemampuan Baca-Tulis Permulan Melalui Wayang Abjad Kontekstual. Jakarta: PAUD Universitas Negeri Jakarta.
Maimunah, Hasan. 2014. PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini).Yogyakarta: Diva Press.
Moeslichatoen, R. 2010. Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Rineka Cipta.
Mudjito. 2010. Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Berbahasa di Taman Kanak-Kanak. Edisi Terbaru. Jakarta: Depdiknas.
Muliawan, J. Ungguh. 2013. Manajemen Play Group dan Taman Kanak-kanak. Jogjakarta: Diva Press.
Munandar. 2014. Psikologi Kepribadian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Musfiroh, Takdiroatun. 2009. Menumbuh Kembangkan Baca Anak Usia Dini. Jakarta: Grasindo.
Nazir.Mohammad. 2012. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Rasyid, Harun dkk. 2012. Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Seefeldt, Carol& Wasik, Barbara. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini. Alih bahasa: Pius Nasar. Cet ke-3. Jakarta: Indeks.
Solihin, Akhmad. 2015. Manfaat Bermain Wayang dari Bahan Bekas. https://paud-anakbermainbelajar.blogspot.com/ (Diakses tanggal 28 Oktober 2020.
Sudjana. 2014. Metode Statistika. Cetakan Terbaru. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana. Prenada.
Susilo, Setiadi. 2016. Pedoman Akreditas PAUD. Jakarta: Bee Media Pustaka.
Suyanto, Slamet. 2011. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wiyani, Novan Ardy & Barnawi. 2012. Format PAUD Konsep, Karakteristik & Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.