PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FOTONOVELA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI LIPAT KAJANG

Abstract

Hasil observasi dan juga wawancara dengan guru yang dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Lipat Kajang didapati media fotonovela belum pernah digunakan sebagai salah satu media pembelajaran IPA. Berdasarkan alasan tersebut serta hasil observasi, penulis akan melakukan penelitian berjudul “Pengaruh Penggunaan Media Fotonovela Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas III Sekolah Dasar Negeri Lipat Kajang”. Rumusan masalah “Apakah ada Pengaruh Penggunaan Media Fotonovela Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas III Sekolah Dasar Negeri Lipat Kajang?”. Tujuan dari penelitian ini: untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Fotonovela Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas III Sekolah Dasar Negeri Lipat Kajang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Adapun metode penelitian eksperimen. Tempat Penelitian, penelitian dilaksanakan di Kelas III. Waktu Penelitian pada bulan Agustus 2020. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri Lipat Kajang. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data: Metode dokumentasi, Tes, Instrumen. Teknik analisis data dengan cara: Uji Normalitas, Uji Homogenitas. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperoleh dan dianalisis serta dilakukan pengujian hipotesis, diperoleh t_hitung=4,62 dan t_tabel=1,67 sehingga t_hitung> t_tabel. Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media fotonovela terbukti tinggi dibandingkan pembelajaran tanpa menggunakan media fotonovela. Kelas eksperimen dengan menggunakan media fotonovela memperoleh nilai rata-rata 86,818 sedangkan kelas kontrol tanpa menggunakan media fotonovela memperoleh rata-rata 74,807 dengan nilai KKM 68. Kedua kelas berawal dari nilai rata-rata yang hampir sama. Kondisi awal kelas eksperimen mempunyai rata-rata 82,07 sedangkan kelas eskperimen mempunyai rata-rata 81,09. saran: Bagi Guru, dalam proses belajar mengajar guru hendaknya mampu memanfaatkan, memilih memilah media pembelajaran sebagai penunjang meningkatkan hasil belajar peserta didik. Bagi peserta didik hendaknya untuk selalu memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru dengan seksama. Diharapkan orang tua mampu memantau aktivitas peserta didik selama di rumah.

Keywords

Media Fotonovela, Hasil Belajar, IPA